Гајење мале деце

132

на дувару. Добра је за изоштравање вида и игра са прстеном који виси о канапу на сред собе, и дете га узима ручицом и баца на куку, која је закуцана гдегод на дувару. Треба му давати да задељаним штапићем погађа у куглу од хлеба, која се котрља по столу. За тим га треба навикавати цртању; али пре него пређем на ово треба да кажом коју реч о сликама, које нежни родитељи дају Својој деци још у раним годинама. Треба напоменути ла деца у прво време не разуму слике, оне у њима виде само неко шаренило. Болесник Чезелдена могао је разумети сли= ке тек на два месеца после операције, а дотле су му се чиниле као неке површине, обојадисане овде — онде. Па још и тада није могао добро да разуме суштину слике, јер се чудио откуд да слике кад се опипају не изгледају као њихови предмети. И бодесница Вардрона није разумела слике. Колико је тешко разумети слике људима који их нису гледали, види се отуда штоони често пута не могу да познају слике својих познаника. Из свега овога излази, да децу треба припремити да могу слике разумети па им их онда показивати,

А каква је та спрема% То је развијање вида, а цртање је зато најмоћније. Прву лекцију из цртања мати даје своме детету кад узме у руку писаљку п за тим мете ручицу двогодишњег детета на артију ин шара писаљком око његових прстића. За тим се дете мора научити да само вуче писаљком око својих претића на руци која лежи на чистој артији. После овога се могу узимати лишће, кључеви и т. д. Кад се дете свему томе навикне онда му тре-

ба дати да писаљком заокружи око шоље и чаше. Деца обично окруже дно или врх, и чуде се зашто им не изађе сва чаша, као што је то било код претају. Кад смо показали детету каквим цртама треба да обележи чашу, ми смо му тиме показали да тачно разуме и разне слике. Посале овога слике могу бити важан и потребан помагач у