Двадесет година рада Просвете

#1516

као и за почетак овога рада боља, од школе ове врсте спојене са интернатом. Подјела рада, и што је важније, подјела изда= така између Државе, Просвјете и мјештана, веома повољно дјелује, како на успјех самога покрета, тако и на успјех школе. „Свак учествује у раду са оним, што може дати најбоље и најбрже.

Наставни план ових школа је исти, који је прописан и за државне школе за се– оске домаћице, пошто: се сав овај посао код Просвјете врши споразумно са Просвјет-

+ ним Одјељењем Министарства Просвјете. Главни задатак ових школа је научити ученице реду и раду, који

На часу шивања. __могу наставити у сво-

јим кућама као добре:

домаћице: умијесити добар хљеб од брашна кога имају, зготовити здраву, укусну, разноврсну храну од свега онога, што

који крај даје, чега се има у кући, држати ред и чистоћу у

кући и око куће, крпити, шити на руке и на машину, прести,

х

__ Ученице у кухињи.

и вести, прати и чистити чељад, кућу и двориште, сијати и садити у врту, обрађивати и консервирати воће и поврће, спремати зимницу уопће, знати његовати дијете и болесника и т. д. једном ријечи, радити све послове које добра домаћица. треба да зна. — То је главни задатак ових Просвјетиних Школа за Сеоске Домаћице. Поред овога у овим школама.