Дело

94 Д Е Л 0

них прилика на њу. Али би то билачитава историја Велике Школе, нсторија једнога од најзначајних покретача цивилизације у новој Србији — а за тај се посао хоће компетенција већа од са* дашњега случајнога гласника наше Школе. С тога молим поштоване слушаче. да се у овоме погледу , задовоље једним најкраћим наговештајем. Велпка је Школа постала 1838. године , па се за првих двадесет и пет годпна развијала као Лицеј. То је одиста било «велнко училиште” са првим замецима садашњих Факултета, прво % у „одељењу философ :ком” , иа «правословном,> п најзад «јестествословно-техническом”. Колико се сада може судити ирема ономе уре!)ењу, нрема ондашњим наставним сиагама и према резултатима у служби државној — изгледа да је од тих одељења једино „правословно” своме имену и задатку прилично одговарало. Остала су за иело била тек на нивоу једне више гимназије, обичне или реалне У години 1863. поста Велика Школа и то као нека, Академија за впшу наставу у правним, техничким и философским наукама, за које се и три оделита Факултета именоваше. Тада је створена наша Техника, која се одмах. с почетка , почела озбиљно бринути да гра!)евинарској струци даде добре раденике. Али како је у њој било мало наставника , и ти скоро нигде не имадоше прилике да своје ученике и у практичпим радовима упуте; како су грађевинеке уметности код нас постајале разноврсне, а настава у школи остајала само теориска н једнообразна, — то је појмљиво да ова наша школа није могла својпм ученицима задовољавати захтеве све веће стручности у техничкоме знању. Природно је да се нреко ње на страни морало тражити боље знање п већа извеџбаност у раду. Правпп јс Факултет наставио напредовати умножењем катедара и све научнпјом обрадом иојединих наука. Али су и његови ученици добијали једнообразну и само теориску снрему; међутим, стуиали су у службе врло разноврспе, јер се од правнмга Факултего траже чиновници за четири разна министарства. И философски је Факул гет непрестано наиредовао како по дизањем катодара за. све главне науке, тако и духом и мето ДОМ наставе. Своме се циљу прилично ириближио и у опште