Дело
САДАШЊЕ УРЕЂЕЊЕ ВЕ.1ИКЕ ШКОЛЕ 105 Прво је, чини ми се, потреба да се ноставе асистенти, који ће стално упућивати ученике у вежбањима, где год то проФесори не могу сами постићи. Ова се потреба може подмирити бе,з новђга оптерећења просветнога буцета, јер у гимнаV зијама пма залишних а спремних снага, које би се за асистенте могле у-потребити. је прешна потреба да се умноже научна средства: да се појачају стручне библиотеке по појединим одељењима Велике Школе, да се умноже збирке учила и инструмената и да се набаве простори за нове цртаонице, кабинете и лабораторије. За ово треба жртава. које се наравно највише очекују од министарства просвете. Али како су и друга наша министарста интересована за напредовање наставе појединих струка у Великој Школи. то би и она могла, зар, помоћи њеноме јачању. Па и општина краљевске престонице, у којој се развија највиша школа у Српству. имала би повода да подигне по коју великошколску усганову, као што раде све општине у свету у којима има универзитета. Ја смем рећи, да ће се Велика Школа потпуно изједначити са добрим универзитетима њене величине, када добије дово.бно проФесорских асистената и ученичких веџбаоница. Са њима се она већ изједначила по броју и организацији Факул тета. по броју ђака и наставника, а нарочито по циљу, обиму и методи наставе. Само се још наши прогшси о иснитима не подударају са слободом учења или неучења, која влада у већини европских универзитета, Али ћемо приметпти да и ових има доста, н то добрих а са прописаним током учења и испитивања и да се ово увелико почиње тражити п тамо где га још нема. За наше је прилике обавеза сталнога учења по одређеноме плану потребнија но тамо где универзитети не зависе једино од државнога буџета и где је ред правилнога учења традицијама већ утврђен. Наша је Школа чнсто државна и издржава се сва само буџетом, па је умесно да се њен рад стално контролише као и рад других државних усганова Па како се на ис иитима на само квалиФикују ученици, него се по њима познаје и рад наставника, то су они нека врста контроле над целим радом у Школи. Сем тога, наши су ученици, — били они из села