Записки Русскаго научнаго института въ Бѣлградѣ

348

Современная намъ психолог!я признаетъ, что повторене и утверждене есть одинъ изъ лучшихъ способовъ внушенйЯ и въ этомъ отношенши требоване прочитывать „Науку побЪждать“ ежедневно, значительно превосходило по силЪ дЪйств!я требоваше Петра, т. к. его „ВоинсюШ Артикулъ“ читался разъ въ недзлю (самая м$фра эта восходить еще кь Густаву Адольфу, который установилъ чтене Воинскаго Устава пе: редъ строемъ разъ въ 3 м5сяца). Но еще важнЪе, чфмъ частота повтореня, вляли на силу впечатльня содержане и форма „Науки побфждать“. Въ то время какъ Воинск уставъ написанъ на оффищальномъ язык „высокимъ штилемъ“ и часто пользуется словами мало понятными народу, суворовская „Наука“ изложена языкомъ пословицъ, вся понятна, разъяснена и не только схвачена мыслью, но и утверждена въ поступкахъ, постоянныхъ, привычныхъ, а для многихъ старыхъ солдатъ еще и связанныхъ съ побфдными воспоминан!ями. „Вахтьъ-парадъ“, въ своемъ осуществлен, заставляль отъ р5шимости въ мысли и словЪ, достигавшихся борьбой съ „немогузнайствомъ“, перейти къ рЪшительности поступковъ, къ сквознымъ атакамъ, быстрымъ перестроен!ямъ, требовавшимъ во все время учения длительнаго напряженя вниман!я и тщательной координащи движенй, до тЪхъ поръ пока эти движен!я въ значительной мЪрЪ не становились привычными и пока не вырабатывалось у каждаго офицера и солдата цълаго ряда военно-полезныхъ условныхъ рефлексовъ. Такъ какъ сквозныя атаки, а особенно съ конницей, были далеко не безопасны, а частенько кончались ушибами, вывихами, переломами и т. д., то постоянное участ въ нихъ, а сноровистое участе въ особенности, требовало развитя неустрашимости. Чтобы постоянно и притомъ благополучно въ нихъ участвовать, оставаясь цфлымъ, необходимо было развить въ себЪ не только сноровки и привычныя движен!я, требовавция изворотливости, гибкости и силы, но и, не зам$тно для самого себя, накопить нфкоторыя особыя свойства психики или развить психическия способности. ГлавнЪйшими изъ нихъ были способность къ обостренному зрительному восприятю, къ таковому же вниманйо, къ повышенной, по скорости, сложной реакщи, къ р$5шительности поступковъ, къ накопленю привычныхъ шаблонныхъ, но объективно рЪшительныхъ поступковъ, установлен!е, а затЪмъ все повьшшающаяся разработанность подлежащихъ проводящихъ путей, а въ конечномъ счетЬ къ установленю новыхъ условныхъ рефлексовъ, обусловливавшихъ побфду въ наступательномъ, а въ частности въ рукопашномъ, штыковомъ бою. „Въ пальбЪ много людей гибнетъ. У неприятеля руки тЪ-же. Да „рускаго“ штыка не знаетъ“.

Такимъ образомъ, мы видимъ, что весь нервно психи-