Отаџбина

ДНЕВНА СВЕТ.10СТ И УЧИОНИЦА

401

нешто мало јаче , особито северни зид. За то је најбоље , ако се оваке учионице удесе тако, да учитељев сто и велика школска табла дођу на северну страну. На тај зид доћи ће и земљоиисне карте. Слике могу доћи и на западни и источни зид, и то оне, на којима се ради пре подне на западни, а оне, на ко.јима се ради после подне, на источни зид. Ова околност, што учптељев сто долазп са северне стране, п што се земљописне карте могу на тај начин вешати на северни зид, од особите је важностп за наставу из геограФије. Земљописне карте наше северне полукугле све су без изузетка тако удешене, да север долази горе, југ доле, исток десно, а запад лево. Ако се оће да карта деци преставља слику земљине површине , и да деца мисле читајући карту на пределе и истипске односе вароши, планина, река, путова, итд., онда треба карту или положити на школски сто тако, да је њена северна страна окренута северу, или је треба обесити ка северни зид. Тада је само оно место које лежи источније и на карти источније, западно-западније, итд. Сваки други положај земљописне карте погрешан је, ствара збрку у геограФским одношајима, и образује и у нас одраслих навику на погрешно сватање геограФских положаја. Кад се карте вешају на северни зи онда отпада тај штетан утицај. У учионицама са стакленим кровом не би никад требало да учитељев сто и школска табла стоје на јужној страни , те да буде дечије лице осветљено јаче од оних предмета на које треба сваки час да угшру очи. С погледом на остале здравствене услове пребацује се овим учионицама, да је лети у њима запара, и да се рђаво проветравају. И једно и друго пребацивање има места, кад су учионнце без икаквих направа за проветравање. Но чим се наместе вентилатори до патоса, ове се учионпце могу врло добро проветравати, а на тај начин је и запара са свим отклоњена, само кад се вентилатори отворе, п крила стакленог крова одигну за деестак центиметара. Ове су учионице најбоље за оне разреде, где ученици имају у школи много да читају , да пишу , и да раде на геограФскпм картама, а особито су угодне за цртање и за ручни рад женски и мушкн. 2. Југоисточни иоложај учионице је најбољи од свију положаја, где осветљење не долази озго, но са стране. Учионица је ту осветљена пре подне јасном, непосредном сунчаном светлошћу; после подне је у залатку , те добива расуту благу дневиу светлост. Пре подне је нужно на свакп начин на ведрим данима, да се ублажи јачина светлости , што се лако постиже подесним завесама. После подне је светлост блага и довољно равномерна. На облачним и иа-