Просветни гласник

70

ЈЕДНА ГЛАВА ИЗ ШКОЛСКЕ ХИГРЈЕНЕ

ЈЕДНА ГЛАВА ИЗ ШНОЛСКЕ ХИГИЈЕНЕ (по ЕАГИМС ^ОМ)

О ШЈ^ОсДС^ОЈ соби (НАСТАВАк)

Вентиладија у школама У нашим школама има великих недостатака у хигијенском погледу. Потребна је што бржа иоиоћ, јер то изискују интереси дечијег здравља. Један од важних и неопходних услова за здравље деце у школама, јесте добро удешена вентилацаја. Чнни нам се да ово веома важно питање треба да је нознато у опгате, а нарочито људима, који се баве са школом и у школи. Рђав ваздух у некој школи не може се никако друкчије сматрати него као болест те школе. Ко себи стави у задатак да ту болест отклони од школе, он не може наћи никаква другог пута већ да пре свега отклони узроке кварењу ваздуха. При отклањању узрока за кварење ваздуха ваља увек цазити да се не повреде интереси школски. Тек носле овога долази на друго место примена средстава за добивање чистог и свежег ваздуха у школи. Да би се иснунио онај први захтев т. је. да би се отклонили узроци који кваре ваздух ваља назити на ове услове : 1) Околина школске зграде мора се увек потпуно чието држати. Земљиште на коме је школа не сме бити влажно, јер то је већ сигуран повод за наступну грозницу а тако исто на земљишту не сме бити ни другог чега што трули. Ако се по несрећи деси, да се влага доцније појави, а при избору земљишта није се могла опазити, онда, да бисмо се сачували од грознице , најсигурније је средство засађивање сунцокрета око школске зграде, и инале засађивање биљака. Оамо нри томе ваља пазити, да то не буде близу школских прозора, како се не би сметало сунчаној светлости, која је веома потребна у школи. 2) Измеци напуњених рупа, из којих се испаравају шкодљиви гасови, не смеју се не само у школској згради него ни у близини њеној трпети.Екскременте ваља одмах средством канала удаљавати,

а где то није могуће, треба нанравити бурад, која ће се сваког дана иснражњавати. 3, Нарочито лети мора се око школске зграде ноливати, да се прашина не би дизала. 4) Грејање школског здања мора се удесити тако, да никако не буде могуће, да се у школску собу повраћају гасови, који се производе горивом. 5) У целој школској згради мора се набљудаватз највећа чисгоћа. У ходницима треба да има справа којима деца могу очистити своју одећу и обућу од блата и прашине. Стененице, ходвици и школске собе морају се често влажном крпом утирати. 6) Одело, које деци не треба за време школских часова, као горње хаљине, капе, кишобрани и др., не смеју се држати у школској соби, већ у другој нарочито за то одређеној. 7) Сами ђаци морају се са свим чисто држати. Њихово одело, њихово рубље не само што не сме бити каљаво, него мора бити и од прашине отресено. Руке, лице и цело тело морају деца са свим чисто држати, иначе треба учитељ сгрого на то да пази и да децу враћа кући, која греше против правила чистоће. 8) У време одмора између часова, сва деца морају изаћи из школе, како трчкарањем не би подизала прашину, и како би се школска соба могла прочистити од продуката респирације. Ово су проФилактичка иравила за поправљање ваздуха Но и ако сва ова правила тачно вршимо, иаак тиме не можемо себи уштедити труда, да школи и на други начин не прибављамо свежег ваздуха. Где год људи живе у неком простору, више или мање затвореном, они већ сами собом доприносе те се квари ваздух. Исто тако у школској соби узрок су кварењу ваздуха учитељ и ученици, јер се тај узрок налази у њима самима. Кад тај узрок хоћемо да отклонимо, онда нам је потребно какво сигурно средство, а то је добављање свежег, нормално састављеног ваздуха, а уклањање поквареног. Рад којим се добавља свеж, нормално саста-