Просветни гласник

ЗАПИСНИК ГЛАВНОГ ПРОСВЕХНОГ САВЕТА

887

II. На дневном су реду оба предлога законска, којп се тичу основнах школа и који су на прошлом састанку нрочитани. II. СреКковиК говорн начелно о оба нредлога и вели, да му се све преддожене измене у закону о основним школама донадају. Не донада му се установа окружних одбора, а није ни за садашњи школски одбор, него тражи да се место одбора постави школски старатељ, као што је и пре било, само с тим ограничењем, да тај старатељ не сме бпти кмет села или председннк општвне. Место окружног одбора, он тражи, да се директорима средњпх школа смање часови, на они да буду у исто време и кадзорници основних школа. Љуба КовачевиК напомиње, како овде има три главне стварн да се реше. а те су : 1. Хоће ли се укинута виша основна школа; 2. Хоће ли се укинути продужна школа и 3. Хоће ли се заводити окружни одбор. По његовом мишљењу прво треба начелно ре шити ове три ствари, па после прећи на сиедијално претресање свакога члана на по се. П. Сре&ковић и др. В. БакиК траже да се одмах чига члан но члан, па ће се о свакоме члану посебице говорити. Мита Живковић слаже се с мишљењем Љубе Ковачевића. Јевр. ИлиК мисли, да кад се водн начелна дебата, онда се може начелно говорити о свима тачкама, како ко буде сматрао да је ова или она тачка важна. После оваке начелне дебате, требало би да дође начелно решење усвајања или неусвајања поднетог законског пројекта. После ових говора стављено је на гласање питање: хоће ли се начелно претресати предлог закона о изменама и допунама закона о основним школама или ће се без начела дебате приступити читању и претресању законског предлога и то свакога члана посебице. Са свима против једног гласа одлучено је : да се без начелне дебате чита члан но чдан у изменама и да се о свакоше већа и гласа хоће ли се примнти или не. После ове одлуке нриступљено је читању предлога закона о изменама закона у основној школи.

Др. Пик. Ј. Петровић чита први члан измена, по коме се у основној школи изоставља „словенско читање" После подуже дебате, у којој је учествовала већина чланова са 7, противу 4. гласа одлучено је: да се „Словенско читање" не изоставља из основне школе, него да се и даље у њој учи. Код тачке под 3. у 2. чл. закона додата је у изменама „Србије и Срнских земаља." Са 6. противу 5. гласова одлучено је: да се ова редакција у иредложеним изменама нрими. Код 4-те тачке изоставља се учење Опште всторије и у тачци 5-ој азостављају се „Геометриски облици" из основне школе. Савет је оиет већвном гласова одлучио : да се обе ове предложе измене у закону приме. Код 8-е тачке где се из основне школе изоставља учење цртања, Савет је већином гласова одлучио: да се цртање и даље учи у основној школи. Нова алинеја у предложеним изменама законским, као додадак чл. 2-ом закона о основннм школама, већином гласова није примљена. За овим је дошао чл. 2-ги измена у коме се говори о изменама чл. 3. закона о основним школама у коме су одредбе о установи виших основних школа. Љуоа ЕовачевиК у подужем говору брани установу в. осн. школа и тражи само то, да се оне друкчије уреде. П. СреКковиИ тражи да се в. основае шко ле укину. Он је против обавезне наставеТражи за децу, која морају ићи у школу, да иду само од Митровадне до Ђурђевадне, па да се после ослободе, а преко нролећа и лета нека иду у школу само она деца, која хоће- Предлаже да се у основним школама учи само пре подне а после нодне да се ради у пољу на практици. Још је за то, да се учитељи не премештају из једне школе у другу тако често и да се пропише, како је дужан сваки учитељ обрадити онај дан земље који му школска онштиеа даје. Јевр. ИлиИ говори против данашњег уређења в. основ. школе и наводи примера из живота за потврду свога мишљења. Он је за 114*