Просветни гласник

НАУКА И НАСТАВА

427

УРЕЂЕЊЕ НАШИХ СРЕДЊИХ ШКОЛА Из »Посебне Педагогике« д-ра Б. Вакића

I. Виша гра|анска школа и сличне школе Виша грађанска школа даје средњу меру општега образовања, које је потребно грађанима, нарочито занатлијама, трговцима и нижим општинским и државним службеницима. Тај исти задатак имају: обпчна реалка (реалка другога реда) и виша женска школа. Све те школе спремају ученике и ученице за ирактичан живот. Зато у њима претеже учење нових туђих језика, заједно с матерњим језиком, који чини основу или средпште наставе, п учење ириродно-математичких наука. Наставпи су иредмети дакле у овим школама: 1) веронаука, 2) матерњи језик, 3) један или два нова туђа језика, 4) земљопис, 5) историја народна и општа, 6) рачуница и математика, 7) јестаственица, 8) Физика и хемија, 9) цртањс и лепо писање, 10) певање, 11) гимнастика. — У наставном плану заузимају језици од прилике једну трећину часова, природно - математичке науке заједно с цртањем једну трећину, а остали предмети такође једну трећину. Наставницп гхредају предмете по струкама, и то више практично него научно, излажући садашње научне ресултате с обзиром на иримену знања. Претходна је спрема за ученике и ученице четирп разреда основне школе; а после тога, учење у овим школама траје редовно шест година (до 17. годпне живота). — Наставници ових школа имају Факултетску (университетску) спрему, коју могу добити и одлични учитељи основних школа (нпр. у Саксонској). Све су ове школе самосталне, Образовање, које се у њима добива, пе продужава се у вишим, научним школама, него ученици прелазе из њих у ниже техничке, привредне, трговачке, учитељске, војничке школе, или изучавају одмах нр.ке радње и службе практично; а ученице се вежбају поглавито у домаћим п привредним пословима и у ручним радовима. Виша девојачка школа мора још нарочито неговати естетички укус у ученица. Зато се у њој полаже већа важност на посматрање лепих предмета и изучавање уметпостп, на лектиру из лепе књижевности, на чистоту и Фине манире, на лепо изражавање, лепо играње и т. д. Овоме помажу поуке из хигијене, иедагогике и естетике, које се дају ученицама у старијим разредима. С обзиром на то и на Физиолошко-психолошке разлике, иостуиак је при образовању ученица мало друкчији него код уче-