Просветни гласник

786

ПРОСВБТНИ ГЛАСНИК

432 женске лшоле). Наставника је било 3.167 (међу њима 600 учитељнца). Годншњи су издади на ове школе били 5 милиона динара. В. * Цар Вилхелм о гимназијском ваепитању. — У наше време, када се ноново знатно појачава протест против старог школског метода, од интереса је писмо цара Вплхелма II, које је написао као престолонаследник краљевскоме саветнику у Диселдорфу, Емилију Хартвигу. Ево тога писма: Потсдам, 2. аирила 1885. год. Поштовани господине саветниче. Примите моје срдачно признање за оба ваша састава, која сте ми послали. Прочитао сам с великим ннтересовањем, а још с већим саучепЉем ваше: „Од чега ми страдамо." Дакле, најпосле се нашао човек, који се рсшио да изговори енергичну реч против тога метода, протпв његовог одступања и мртвила. Ја сам готов да потпишем све што ви говорите у вашој књизи, сваку вашу рет. На срећу, имао сам могућност, да се у току две и по године сам лично уверим о том, колико је штетан тај метод ио нашу младеж. Колико сам о томе о чему ви говорите, премишљао у тишпни сам у себи! Да не идем далеко, поменућу само то, да од 21 ученнка из нашег ирвог разреда 19 њих носило је наочаре, а тројпца од њнх морали су поврх наочара носити још и цвикер, да би могли ма што видети са табле. Омир, велики муж, који ме је усхнћавао, Хорације, Демостен, чпјн су говори морали сваког да одушеве, како се у нас читају? Да ли с одушевљењем за борбу, јунаштва, или описивање природе? Не, никако се тако не чнтају! Анатомски нож наших затуцаних Филолога раставља сваку реченпцу, сече на делове, док с уживањем не дођу до костура и не обј асне ученицима, ради јаче наставе, каква значења имају ссрсс или епГ или нешто налнк на то. Писање састава на латинском и грчком — ужасна је бесмнслица! Колико је времена и снаге потребно за то! И какви су били ти састави! Мислим, да би Омир умр'о од ужаса. Дакле, напред! Непомирљив рат такој педагогији! Тај метод даје-нам то, да наша младеж зна синтаксу, граматику стародревних језика боље но и сами Грци, зна на памет све војсковође, све бојеве и закључења мира; зна Путничке и Митридатове ратове, но врло нејасно представља себи битке седмогодишњег рата, а да не говорим већ о „сувише новнм" ратовима 1866. н 70. године, које она још није „учила" !! Што се тиче тела, код мене је одређен поглед: време после ручка треба да је слободно од часова. — Гимнастичка вежбања треба да чине задовољство младежи. Било бп од велике користи трка и скакање с природним препонама. Затим може се потпуно препоручити, да се заведу за старије младиће војна вежбања са штаповима место пушака и под надзором подовпцира у местима где има војске; у место глудих тако званих разредних шетња, корпсније би било учење у редове с малим вежбањем у пољској служби, — не мари, кад би то учење неки пут прелазило у шалу и бој. Ученици вишег разреда сувише су индиФерентни, да скину своје капуте и да друг друга добро продрма. Па и шта се може очекивати од ових малих људи! Зато рат на смрт том методу! II ја сам потпуно готов да вас по^ мажем у вашим тежњама! Мило ми је, што сам наишао на човека, којн има широк поглед на ствари. Ваш Вилхелм, ПРИНЦ ПРУСКИ. <<: