Просветни гласник

НАУКА И НАСТАВА

1377

Др. Крон доноси у својој књизи (с. 130—144) велик списак јавних и приватних школа у Енглеској, у којима се уче туђи језици по Гуеновим серијама, заједно с писмима од школских старешина и наставника, која су препуна хвале за добар успех језиковне наставе по Гуеновој методи, и која поред правог дивљења, износе увек и како нов начин учења просто усхићава ученике. Нека писма подобијао је на своју молбу и сам др. Крон, да би се уверио о применљивости Гуенових серија у неким школама, о којима није имао никаквог извештаја. Од свих тих писама навешћемо само оно М1аз N. С. Ргус1е-ове, уиравнице Вс<1јогЛ Еагк Нгдк 8скоо1- а у Л-Ондону (штампано у Ееу1еи г о!' Иелаетеа, Јан. 1893, с. 75.): „Уверена сам, да ће вам бити пријатно чуги, да је нова мстода за учење франдуског имала врдо ведик усиех у овој школи. Један разред иочетника почео је ло новој системи 1. октобра, и за десет недеља учениде су научиде више но што су други разреди, који су радили ио старој методи, научили за десет месеца. Изговор дрво номенутог разреда исто тако је бољи од последњцх. Него, особито значајан резултат нове методе јесте интерес, којп буди у ученицама. Њима је жао кад се сврши Француски час и моле госпођу, да им држи и други час... а покашто, за време енглеског часа, кад се не могу да сете ког израза, и нехотице удотребљавају Француске Фразе. Тако три недеље после почетка нове методе, ја сам штампала на ручној сдрави неке ситнице, а неколико деце од осам и девет година, ученице оног разреда, што је отпочео по новом учити Француски, гледала су шта радим. Чула сам како изражавају све моје радње на Француском, и то тако, да су се отимале, која ће пре што рећи. Једна од врло великих добрих страна ове нове системе јесте то, што уклања дотребу ученичког спремања код куће. Кад би се ово могло извршити и за друге предмете, онда би се добнло много, не само за ученике, него и за њихне родитеље. Неки веле, да ова метода, која је тако корисна за децу, није за одраслије. Да, бих иобила ово тврђење, доста је кад кажем, да сам имала немачки разред за одрасле, и да су резултати били дивни ('-шоипсгјШ'). И саме ученице јако се изненађују напретком, који чнне". 1 ) Тако стоји Гуенова метода у Енглеској; у Француској, и ако пије имада великог успеха, као тамо, опет је и овде стекла доста бранилаца. Огледе са својом методом чинио је Гуен у Есо1с јгапсо-аиасгеппе у Женеви, где је био директор, потом у ЈЕсо1е рптагге зиреггеиге у ЕЊеиГ-у, коју је основао и којом је управљао од 1880.-1883. и у Есо1е зирепеиге Агадо у Паризу, где је предавао немачки. Овде је Гуен зажелео, да добије и званично одобрење, да може предавати по свом начину. За њега се заузме за ово један пријатељ (Тепцие), давши и потребне суме за оснивање огледног курса, који ће Гуен држати у којој државној школи, коју одреди министар просвете. Пошто је геиерални инспектор јавне наставе Јоз1, поднео био врло повољан извештај о Гуеновом уснеху, министар нросвете Госкгоу дао је одобрење, које је Гуен толико желео и Гуену одредио један разред младих људи из Есо1е погта1е рггтагге (1'АиГеиИ (школа се зове још и Есо1е погтаХе с1ез 1пзИШеигз с1е 1а Иегпе 1 ) или с1е Еаггз), као материјал за експерименат.

') Тамо, 133. 2 ) Учитељска школа.