Просветни гласник

656

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

рад доћи у додир с пољопривредним интересима, а где л_и је то, где он не дол.ази у додир с њиме?" Исто тако, познавање природе нема циљ дати што веће и што темељнпје знање из природних наука, него да развије у деце љубав према природи и према животу у њојзи. И овако је и са свим оста.шм: завод не иде на то, да створи од петроградске деце занатлије и техничаре, цртаче и певаче, индустриске и занатске раднике, скулптор^, и уметнике уопште, него је свему томе учењу и свима тим занимањима циљ само васпитан, да научи васпитанике реду, чистоћи и пристојностп, тачности и вредноћи, да у њима развија етичка осећања, да им нокаже значај заједничког рада, а нарочито да научи васиитанике ценити и иоштовати сваки ироизводнм људски рад, иољоиривредни, технички, занатски, индустриски и уметнички, као нешто, што човека не ионижава, него наиротив уздиже и оилемењава. Главни је, дакде, задатак тога завода, да покаже васпитаницима оно, што би се кратко могло изразити као културни рад и живот у природи, и то тако, да они упознају и науче поштовати, ценити и волети и једно и друго. Овај се задатак постиже тако, што се васпитаницима држе предавања из пољске привреде, из зоологије, ботанико и минералогије, из Физике и хемије и других природних наука, из технологије и разних уметности, из вере, морала и из лепе књижевности. Даље, они се систематски воде у разне нољопривредне, јестаственичке, техничке, индустриске, сликарске и друге музеје и збирке, као и у разне Фабрике и радионице, где им нарочито спремљени људи објашњавају поједине предмете и радње. Затим, њихови им наставнци стално дају на читање књиге и књижице, које имају за предмет оно, што је циљ овог завода, редовно се извештавајући, јесу ли их прочитали и разумели. После тога, васпитаници раде у столарској, ткачкој, котаричарској и у другим радионицама и израђују моделе разних пољопрнвредних справа, угледних пчелињака, вртова, воћњака, расадника, читавих економија са свима зградама и целим изгледом, даље моделе техничко-индустриске, н. и. савремене цигљане, руднике, млинове и т. д.; моделе од блата у разним бојама из анатомије и других природних наука; скупљају разне предмете из природе, пољске привреде, из технологије, индустрије и т. д., н. п. инсекте, биље, биље које пчеле сисају, разне тканине, стакдарију, лончарију и т. д. у мале збирке, које им помажу све то дубље ући у ствар. Затим се чине екскурзије изван Петрограда у приргду или на угл.една пољопривредна имања, како би видели истинске ствари и предмете и чули о њима објашњења својих наставника. И то није још све, јер васпитаници и практично раде на угледним имањима, н. п. надгледају стоку и живину, ору, косе и т. д., добијају семење разног биља, да га код куће гаје и посматрају развитак, иду на свечаности сађења дрвећа. Најзад, уче цртање с природе, моделовање и певање