Просветни гласник

188

ЦРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

де.гога дана баве у школи школским иословима, напомињући како за проФесора Ведике Школе, који је спреман није никакав рад држати днсвно само три четврти часа предавања. Наравно тако могу да говоре само они, који мисле да сви проФесори Велике Школе, као што је можда некад и било, у првим годинама проФесорске службе напишу своја предавања и онда то редовно сваке године читају на својим предавањима или чак и не читају већ дају својим ученидима да читају тако зване „табаке". Али ко данас ради тако? Најмање могао би тако да ради наставник Хемије, јер наука, којом се бави толико се интензивно развија и тако је разграната да мора стално да се п^ати, и да се према томе сваке године прерађују предавања. Ако наставник Хемије не би тако радио, брзо би растерао сво.је слушаоце а његова је дужност. да се стара да му предавања буду увек савремена и све боља и боља како би слушаоци радо долазили и то не само у један обавезни систематски курс већ да их занима кад и понова Факултативно исти курс слушају. Ја сам имао ученике, а и сад их имам који нс салШ у ирвој, већ и у другој и трећој па и у четвртој години слушају моја предавања. И наставник Хемије мора сгално а можда и више но ма који други наставник да спрема сваке године своја предавања а и да исто тако саврсмено управља практичним радовима у лабораторији и да се поред тога још и бави стручним и научним радовима. Кад се уз то деси још и да се наставник Хемије почаствује и избором старешине Факултета па за тим и избором ректора Велике Школе. онда на сваки начин то превазилази већ и оне претеране и неосноване захтеве, које смо мало час поменули и по којима се рад наставника Велике Школе идентификује са радом обичних административних чиновника. И без ректорства и деканства наставник Хемије заузет је само предавањима и ученичким вежбањима знатно више но ма који други наставник философског Факултета. Ни један наставник философског Факултета нема десет часова недељно предавања, и целог дана вежбања у лабораторији а поред тога још да се стално стара о унапређењу лабораторије, којом управља. Стога је већ и за В^лику Школу тражен наставник за Органску Хемију а исто тако ускоро морао би се тражити и за Хемијску Технологију. Још у воћој мери но у Великој Школи разгранаће се настава Хемије на Универзитету. У Великој Школи слушали су Хемију ученици природњачких одсека, философског Факултета и техничари, а на Универзитету слушаће је поред тога још и Шедецинари, и Агрономи и ФаЈшацајте, којима је Хемија главни предмет.