Просветни гласник

НАУКА И НАСТАВА

139

2. Српс^и језиЈ^ I разред (4 часа). — а) Штиво. Историјске приповетке и песме из доба Марка Краљевића и Еосовске би^ке; народие приче и гатке; басне; уметничке приповетке и песме; описи из природе и други. — б) Граматика. Проста реченида, њене врсте н саставни делови. Све врсте речи, правилни облици глаголски и именски — све на синтактичкој основи. Иравопис у вези с гласовним законима (гласови, слогови). Сва се граматичка правила изучавају иа штиву. Латиница. — в) Усмена вежбања. Пре причавање ирознога штива (што верније) посде многога читања. Учење на изуст песама народних и уметничких (нарочито из задатога круга). Вежбања у акцеитовању и у изразитом читаљу; декламовање. — г) Иисмена ввжбања. Првог и другог тромесечја краткп диктати (10-15 минута) познатих басана и кратких прича радп вежбања у интериункцијп и правопису (задаци се поправљају одмах на часу с ученпцима). Сваки трећи диктат латиницом. Последњег тромесечја свакп десет даиа писмено препричавање басана и малих приповедака (што верније). Сви су задаци -шволски; један месечно латиницом. II разред (4 часа). — а) Штиво. Историјске приповетке и песме из доба Неманића (средиште: Стеван Немања, Свети Сава); остало као у 1 разреду. — б) Граматика. Опширније проучавање глаголских и именских облика уз потребна објашњења из иауке о гласовчма. Предлози. Проста и сдожена реченица. Најглавније о постајању речи. Сва се граматичка правила изучавају на штиву. — в) Усмено вежбање. Препричавање, најпре верно, доцнпје све слободније, без многога читања. Трећега тромесечја кратки описи школсЛх предмета. Учење на изуст песама народних и уметнпчких (нарочито из задатога круга); понављање раније научених; декламовање. — г) Писмена вежбања као и усмен (препричавања, описи). Сваких 10 дана по један задатак. Од трећега тромесечја сваког месеца по 1 домаћи задатак. Један задатак ме сечно датиницом. III разред (4 часа). — а) Штиво. Историјске приповетке и песме из времена после Косовске битке (хајдучке и ускочке); остадо као у I разреду. — б) Граматика. Систематски преглед науке о гласовима, о облицима и о постајању речи; практична синтактичка вежбања (на штиву). - в) Усмена вежбања. Ирепричавање слободно. Описи познатих лредмета ванптколских. Учење песама на изуи народнпх и уметни чких (нарочито из за^атога круга); поиављање раније научених; декламовање.— г) Писмена вежбања као и усмена (слободна препричавања, описи ваншкодских предмета). Сваких 10 дана писмеии задатак, школски и домаћи наизмеице ; један задатак месечно латиницом, а посдедњег тромесечја ло једач јужним наречјем. IV разред (4 часа). — а) Штиво. Историјске приповетке и песме најновпјег вре мена: остало као у I разреду. б) Граматика. Практична вежбања из науке о гла совима, о обднцима и о постајању речи - на штиву. Систематски преглед свих де лова српске граматике (без науке о ностајању речи, ако је у ранијим разреднма постпгнут поуздан успех); синтактичка вежбања на штвву. — в) Усмена вежбања. Слободно препричавање; опнс вапшколских предмета и појава; приказивања. Учење на изуст песама, народних и уметнпчких (нарочито из задатога круга); понављање ра није научеипх; декламовање. — г) Лисмена вежбања као у 111 раз.; уз то: оппси појава, писма, приказивања догађаја (што су их ученици сами доживелп), краћи преводп с туђих језика. Нааомена. На крају свакога разреда извршити прегдед свега дотадашњег историјског градива штивом задобивеног. Уз писмена вежбања: најглавније из стилистнке. У III и IV разреду пстицати разноликост облика прознога и поетског штива, ради прниреме за касније изучавање теорије књижевности. Л' разред (4 часа). — а) Штиво (поновити и средити раниЈе читане и научене народне и уметничке песме и допунити их новим епским и лирским). Мажуранић (Срт Смапд-Аге. Суботић (Стеван Дечански), Шапчавин (Невеста Љутице Богдана) и др. — б) Књижевност. Увод у књижевност. Рад Ћирила и Методија. Забавна књижевност (главнија дела). АпокрпФна и богомилска књижевност. Српска народна усмена књижевност. Врсге и карактеристика њихова. Спољашња и унутрашња страна нарбдних умотворина (стилске особине, Фигуре, метар, етичка вредност). Облиии епске и лирске аоезије (иа штиву). Основи прозодије н метрике. — в) Граматша (у другој половпнп школ. године). Кратак преглед старословевске декдинацвје и конју гације као припрема за читање старо-сдовенског н старо-српског текса. — г.) Усм е на вежбања. Излагање садржине прочитанога штвва у облику слободних иредавања ; расирављања поједииих тема на основу штива. Учење песлма на изуст (нарочито