Просветни гласник

722

1ТР0СВЕТ1ТИ ГЛДСНПК

као и од реигења питања, расирављених у гдави пред овом, проистичу сама од себе основиа начела за организацију тога надзора, т. ј. система најосновнијих мисди, које чине ту организацију. Њих је иотребно овде изнети, како би се дакше, правидније и потиуније могао начинити систематски нреглед овде предложене школско-надзорне системе и одатле доспети до крајњег циља — Формуловања законских одредаба: 1. Стални школски надзор, који одговара циљу и који се засад тиче само народне школе односно народног васпитања, потребан је и мора се штоире увести. 2. Стални школски надзор разгранат је, т. ј. поред среских школских надзорника, који, као старешине школских срезова воде надзор над народним школама у јсдном или више политичких срезова према броју наставника тих школа, постоје и обласни школски надзорници, ко.ји као старешине школских области воде надзор у неколико политичких округа над среским школским надзорнииима и иародним школама. 3. Саетављање школских области и школских срезова мора се тако извршити, да један политички срез или један иолитички округ остане неиодељен школским груповањем тих срезова и округа, ма се тиме добиле и несразмерно велике школске области и школски срезови. 4. Школскн надзорници морају бити стручни, т. ј. они, који су задобили педагошко-ФилосоФСко академско образовање и који су положили проФесорски испит из те струке. 5. Нрава школских надзорника морају се удесити како одговара од њих траженим квалиФикацијама. њиховом положају као старешинама учитеља односно среских школских надзорника, како се стручна лица не би клонила те службе, како би се дала могућност напредовања просветним радницима и како се не би одступило од оног, што већ посто.ји у другим гранама државне службе. 6. Дужности школских надзорника ваља удесити тако, како би се што поузданије постигао циљ надзора над народним школама. 7. Организовати стални надзор над народним школама тако, да се не чине велике измене у нашој народно-васпитној и уопште просветној системи, али ипак и тако, како би се с временом могао тај надзор и даље развијати и достићи онакав облик, у каквом већ постоји у културним земљума. 8. Услед недостатка сгручних лица за среске школске надзорнике узимају се учитељи народних школа као вршиоци дужности тих надзорника, који задржавају сва права учитеља тпх школа и враћају се на своја места, чим почну стизати лица са стручном спремом, али обласни школски надзорницн могу бити само с овде траженом квалиФикацијои и при овој привременој системи.