Просветни гласник

732

ПРОСВЕТНИ ГЛАСНИК

у толико, у колико је реч о- индивидуадним задацима ове врсте, јер се у школи врше испитивања над разном дедом с разном старошћу и разним подом. Л.обзин је вршио испитивања односно експерименте над ђацима обају пода, од којих је бидо 996 дечака и 384. Ђаке мдађих разреда искључио је с тога што су на постављена нитања давани писмени одговори. Старост је просечаа бида 9, 10, 11, 12, 13 и 14 година. Поједина питања давао је ђацима као писмене задатке. Сваки је ђак морао одговорити на 22 питања: 1. Еоју слику највише водиш? 2. Именуј најденше грађевине у нашој вароши! — 3. Која ти се боја наЈВИше допада? — 4. Који ти се од ових обдика највише допада? 1 2 3 4 5 6_ (О, о> Д, □. СД I Фигуре се ове испишу пре испитивања на табли). — 5. Куда волиш да чиниш издет? — 6. Коју хаљину највише водиш? — 7. Именуј омиљене игре! — 8. Како се зове твоја омиљена животиња? — 9. Најдепше цвеће. — 10. Најлепша птица. — 11. Именуј најлепше гимнастичке игре! — 12. Који је сиоменик у нашој вароши најлепши? — 13. Показати слике: шева и путник, дете гнездо. Која ти се више допада? Зашто? — 14. Коју књигу много водиш? — 15. Колико си књига прочитао? — које су? — 16. Коју песму највише волиш? — 17. Слушаш ли радо песму? — 18. Учиш ли радо песму? — 19. Коју песму најрадије певаш? — 20. Коју библијску причу највише волиш? — 21. Тумачење песама: а) у арикрајку (81опи); б) освета (1Јћ1апс1). Која је ленша? в) Бик и рода (Зсћпек1ег). Која ти се од ових три највише допада? — 22. Ритам: — ч_/ = а; ^ — = б; — ^ = в темпо. Сваки такт откуцати по трипут и поредити а и б, а и в, б и в, при чему нитати: које се куцање више допада. Што се тиче избора и распореда питања Лобзин веди, да треба да се односе на ствари, које су у границама дечјег разумевања. Да се нењу од едемената обдика, ритма и боја ка простим сдикама и песмама и да су свакад свезана с нитањем зашто. Прва група питања односи се на уметност, која се запажа оком, друга на ону, која се занажа ухом. Прву групу дели на уметничку (питања: 2, 3, 4, 12, 13) и ариродну лепоту (питања: 5, 8, 9, 10). Другу групу дели на: књигу, иесму, иевање. Ади пре свих ових питања обрађује Лобзин ритам. Ово је у главноме материјал, који треба да служи као база испитивања. Даље ћемо се потрудити да главне мисли Лобзинове о његовим огдедима изнесемо због њихове вредиости и карактеристике. Р и т а м Почињући с питањем о ритму, тражио је одговор на ова питања. Коју песму водиш? — Учиш ли радо песму? — Коју песму певаш најрадије? — Тумачење песама с питањем, која им се највише допада? У