Просветни гласник
НАСТАВА И КУЛТУРА
85
II Еод одраслије деце: Исти поступак: уоиштавапе. 1) Пример — Збориште је срде седу. Оно заузима средину. Са зборишта се одвајају све улиде. Око себе оно је понамештало све најважније зграде, дућане у којима се тргује, школску зграду у ко.јој се учи и цркву у којој се моли Богу, општинску кућу. Ма да није и сувише велико и проширено ииак заузима довољно проетора. У селу збориште игра врло важну улогу. Оно је готово пусто нреко зиме: једино се но њему види дебео снег, и једино тада по њему шврљају последње заостале тице. Но збориште одмах оживи, чим настану лепши дани. Деца сету лоптају и играју сваког дана, а недељом и празником младеж се баца камена или скаче. На дрвеним клупама свако се може одморити, а на извору напити се свеже и бистре воде. Старди се греју на сунцу, а жене траже х^адовине под огромним брестовима. Кадшто, увече, када је преко дана била велика жега, људп изиђу до зборишта и ту се разговарају дуго у ноћ. 2) Објашњење — Ово је модел ком треба да теже одраслији ђаци и који они могу иостићи. Шта смо учинили у овом оиисивању, нешто више или друго што, но што смо у оном иретходном? Пошто смо, као и у првом примеру, посматрали збориште у његовим по.јединачним одликама, открили смо овога пута да еве те одлике имају један општи, заједнички карактер који даје зборишту карактеристично јединство; укерили смо се да је збориште евојим положајем, својим димензијама, својом улогом као средина, као срце селу. 0 њему смо створили оншти поглед. Од посебног доспели смо до оиштег. И наше описивање, ништа це губећи, како се чини. од своје аналичке прецизности, ностало је синтетичка демонстрација. Зар није предмет оно чем треба тежити, и кога се треба држати код одраслије деце? Желети је — а то је и могућно у извесној мери, — да се створи код одраслијих ученика осећај о општости, који је једна од најодличнијих особина интелигенције, и који обележава описивање, као и све радње духа, иравим знаком бирања. И с друге стране изгледа да одраслије дете није подобно за већи нанор апстракци.је у делу удубљивања у конкретну стварност. Остварићемо, дакле, у њему сав нрогрес за који је оно подобно, ако се обратимо, с намером да је развијамо, његовој подобности уопштавања. III Код одрасле деце: Уметнички пут: тумачење. 1) Пример — Збориште изгледа као каква мала краљица. Оно влада усред села. Ту му је врло пријатно и угодно. Оно заповеда свима улидама. Оно одржава куће на растојању и одрасли као и мала деца долазе му у носету.