Просветни гласник

Оцене и Прикази

119

доба дана и године. — Затим се наводи прибор за хватање рагних група кичмењака, и описује начин како се они хватају. — Најпосле се говори о начину како се преноси живи материал из разних група. Консертсање биљака. Говори се најпре о потреби консервисања биљака за наставне сврхе. Затим је описан прибор потребан за скупљање при ботаничким екскурсијама и обраћена пажња: шта треба прикупити за школску збирку. Поједини објекти морају се добити култивисањем, па је описан и начин како се и то ради. Говори се о сувом консервисању и описује се начин како се то врши; како се граде хербари. Најпосле о консервисању биљака у течности. Преиаровање живошиња. Најпре, у општем делу, говори се о течностима за консервисање, о стаклима за препарате, како се она затварају, и како се у њима утврђују природни препарати; о препаровању костију и састављању скелета; о постољима и етикетама, и најпосле о штеточинама у збиркама. — У специалном делу говори се о препаровању сисара, птица, гмизаваца, водоземаца, риба, мекушаца, инсеката и нижих животиња. Држање живих живошиња. Пуњени примерци и шпиритусни препарати као и зидне слике још увек играју прву улогу у зоолошкој настави. Међутим живи објекти треба да дођу на прво место, и многе животиње могу се донети при настави и употребити. Оне се држе у вивариумима и у кавезима. Говори се најпре о вивариумима (аквариуми и терариуми), о животињама које се у њима могу држати, као и начину како се хране; затим о кавезима за сисаре, птице, зглавкаре, и о неговању животиња у њима. Школске башше. Најпре се говори о заснивању и уређењу школских башта у опште; затим о централним баштама за гајење у којима се у већој количини гаје и биљке погодне за наставу и шаљу школама; о централним школским баштама које служе за наставу у самој башти и то за све ученике дотичнога града, и најпосле о засебним школским баштама које се налазе у непосредној околини школе и дају материал потребан за наставу, и у којима се посматрају биљке. Ове последње баште су неопходно потребне, нарочито у великим градовима. У овим баштама гаји се известан број важних и карактеристичних представника појединих биљних породица; даље, биљкепогодне за биолошке и физиолошке огледе и посматрања, и биљке корисне, лековите и отровне. Оишички инсшрументи биолошке шехнике. Опширно се говори о оптици микроскопа, затим о свима деловима микроскопа и његовим споредним апаратима, па о избору микроскопа, о руковању микроскопом, и најпосле како га треба чувати. Фотографија: говори се о фотографским апаратима, и описује рад при разним врстама фотографисања, завршујући са микрофотографијом.