Просветни гласник

Испитивање интелигенције по методи 8јпе1-б1шоп

167

4.) Ако вас неко пита за ваше мишљење о неком човеку кога мало познајете, шта му треба рећи ? Добри одговори : Не треба ништа рећи. Не треба говорити кад не знамо. Треба ћутати, јер бисмо могли дати погрешно обавештење. Рђави одговори: Каже му се: „Ја не знам како се он зове". Онда му ја нећу рећи моје мишљење. Онда му се покаже фотографија. 5.) Зашто неког човека треба судити пре према његовим делима него према његовим речима ? Добри одговори: Јер речи лажу, а дела говоре истину. Јер смо сигурнији кад видимо дело, него кад чујемо речи. Рђав одговор: Не треба лагати. Овде Б. С. дозвољавају два рђава одговора, а траже најмање три добра, па да се тест сматра за решен. И ако су тежа питања увршћена у тестове за децу од 10 година, Б. С. мисле да су она мало тешка за ту децу, и сматрају их да чине прелаз између 10 и 11 година. Овде ћемо убројати и тест који Б. С. називају ргоћ1ете с1е ЈаНз сПуегз, јер се и њиме испитује разумевање замишљених ситуација. Ми ћемо га по угледу на Мојмана назвати: с) Практична питања (15 година). Детету се исприча каква кратка прича у којој је наговештена извесна ситуација коју дете треба да погоди. Те приче личе на кратке новинарске вести и гласе овако: 1.) Неки човек, шетајући се по једној шуми, заустави се наједанпут јако уплашен, и отрчи у полицију да јави да је видео на грани неког дрвета... (после кратке паузе). Шта је видео? 2.) Мој сусед је примио три посете: Код њега су били једно за другим: лекар, адвокат и свештеник... Шта се дешава код њега? На прво питање једини тачан одговор гласи: „Видео је да се неко обесио". Било је ученика који су казали: разбојника, грану, стабло итд. Тачан одговор на друго питање гласи: „Он је јако болестан, он је на самрти". Нека деца просто понове питање: „Он је примио лекара и свештеника". Разуме се да овакви одговори нису довољни. Тест је решен кад се на оба питања тачно одговори. 30. Цртати по памћењу (10 година) Детегу се да да посматра обе фигуре на сл. 9. 10 секунди, па му се каже да их нацрта по памћењу. Треба му рећи унапред да ће слике после цртати по памћењу, и да ће их моћи посматрати врло кратко време. Тест је решен ако дете једну фигуру нацрта тачно, а другу у пола тачно. Деца су обично боље цртала фигуру лево него фигуру десно.