Просветни гласник

Општи Део

497

114. С.Н.Бр. 14.284 Министарство Просвете извештено је, да

27.-Х-1926. год. У неким средњим, стручним и грађанским шкоЗабрана диктовања при лама још увек има наставника, који се при обраобрађивању новога на- ђивању новог наставног градива помажу дикставног градива. товањем. Иако су овакови случајеви ретки, Министарство Просвете мора овим путем да устане против тако застарелог и штетнога начина наставе, који је већ давно с правом означен као просто упропашћивање времена и који систематски зауставља и успорава рад око умног образовања и умног развоја ученика. У изванредним случајевима просветне су власти раније морале трпети диктовање као нужно зло, јер су првих година после рата често пута недостајали уџбеници за поједине предмете, па су диктати били потребни као замена за уџбенике. Данас постоје за све предмете у довољној мери уџбеници разних аутора, који се могу потпуно употребити као помоћно средство у школском раду, и зато треба коначно прекинути са диктовањем градива, које се лако налази скоро у сваком уџбенику. Нађе ли предметни наставник, да у извесном уџбенику имаде недостатака и празнина, он ће их за време предавања о тој партији обрадити и ученицима рећи да тога немају у својим уџбеницима. Само у крајњем случају потребе може допустити ученицима да укратко забележе саопштено и да тако попуне празнине уџбеника, али притом треба добро да води рачуна о граници, где престаје корисно вођење забележака и где почиње штетно диктовање. При овоме ваља водити рачуна о томе да се не може ништа додавати што није програмом прописано. Ово попуњавање података који недостају у уџбеницима не сме, међутим, прећи у систематско усиљено тражење недостатака у поједином уџбенику. То је посао који не доноси користи настави и он је главни узрок, због којега често долази до диктовања, које се и са општег педагошког, а нарочито са дидактичког гледишта мора најоштрије осудити. Директори и управитељи школа саопштиће свима наставницима садржај овога расписа, а наставницима, за које установе да се у школском раду служе диктатима, изрично ће напоменути, да је такав начин рада штетан и да се никако не може даље трпети. , Помоћник Министра Просвете, Драг. С. Обрадовић, с. р.