Просветни гласник

Београдске народне школе у 1926./1927. години

91

Успели се да се на почетку нове школске године уклони полудневна настава и тиме са спољне стране обезбеди правилан рад, онда ће се одмах приступити и реформи саме наставе и она ће бити сталан предмет расправе на обласним наставничким већима. Од Министарства ће се, надам се, на образложени предлог добити одобрење да се у појединим одељењима врше огледи с новинама из области модерних тежњи за реформом. 6. Посебне грешке у настави код сваког предмета. — У вези с оним што је речено у претходној тачци изнећемо и овде само карактеристична опажања. Пођемо ли од наставе матерњег језика, треба најпре истаћи да су прошле године за учење читања и писања у београдским школама употребљавани пет буквара. Тога ваљда нигде нема. У знатном броју одељења деца читајући певајући и замуцкујући код првог слова или слога, а негде се чита на слогове. Неправилан рад се познавао још и по томе што је један део ђака читао сразмерно добро, а други део из истог одељења врло рђаво. Кад се правилно ради, деца читају скоро подједнако. Даље, не обраћа се увек довољно пажње на схватање садржине. Писмени се састави врло мало негују. Нашао сам само три одељења IV разреда, у којима су они извођени у довољној мери, и уз то по гдекоји од млађих разреда. Рецитовање у разреду знатно се (у горем смислу) разликује од онога што се чује на концертима и свечаностима. Градиво из стварне наставе обрађивано је такође шаблонски, те није богатило круг дечјег сазнања. И ако је, нпр., свуда говорено 0 домаћим животињама и животињама уопште, ипак су сва одељења 1 и II разреди и понека одељења III разреда одговарала негативно на питање: Јесу ли кокош, ђурка, гуска, пловка птице ? У рачунској настави не пази се на схватање бројних односа нити са природност и логичност рачунских задатака. Зато ђаци престају одговарати, ако се само измени уобичајени начин питања. Тако, нпр., ако деца тачно знају таблицу множења, довољно је место „колико је пута" употребити други израз, па да њихово знање откаже: ако сви знају да је 8X1 = 56, ретко ће ко знати који је број седам пута већи од осам или умети да осам увећа седам пута. Огледа ради ја сам скоро у свима одељењима постављао овакве или сличне задатке^ Кад ти имаш 7 година а твој брат 9, колико је он старији ? (Одговор обично брз). А колико ће он бити старији од тебе кад њему буде 12 година? (Одговор је после натезања гласио обично 5! Чак ме је и једна наставница зачуђено погледзла кад сам рекао да „није тако") У једној породици поједе се сваки дан по један цео хлеб. За недељу дана издали су за хлеб 31,50 д. (или 135 дин. за месец дана). Да ли су они јели бели или црни хлеб ? Или: у једној кући се изда 31,50 д„