Просветни гласник

приликама спочетка пролећа па до завршетка школске године, ученицима је одређена обавезна лектира из српског језика и књижевности од I до VIII разреда, из немачког и француског језика од VI до VIII разреда и латинског језика од VII до VIII разреда, с тим да се контрола обраде лектире изврши путем колоквијума. Обраћена је нарочита пажња при бдабирању лектире из напред поменутих предмета на избор текста, у коме је циљу био израђен и разаслат школама списак писаца и штива. б) За учитељске и грађанске школе по истим принципима и под сличним околностима рада израђена су упутства за извођење наставе, односно саморадњу ученичку, одабкрајући у томе предр.ште ва чију обраду нкје неминовно било потребко редовно наставничко рукозодство у самој школи. Одргђени испити одржани су у I половиии марта 1942 године и они су дали задозољавајуће резултате. Ученицима који нису постигли потпун успех на овим испитима из псјединих предмета остављена је могућност да, похађајући у другом полугодишту редовиу наставу из осталих предмета, надокнаде губитке и путем попргвних испита окончају школску годину уколико еу показан кеуспех на испитима накнадним радои могли попразити, Како при оцешкоању при испитима тако и при оцењивању кз предмета који су се учили у II полугодишту, од учеиика се тражило да покажу одређени минимум зиања, а наставници су имали прецизна упутства да оцењкван.е врше објективно алн без слабссти и недозвољених иидулгевција. Ово иачело нарочито је истакнуто при оцењивању ученика на вишим течајннм и учитељским дипломским испитима. Министарство је стајало на становашту да је неопходко потребно да се ивзрши селекција омладине за будуће народно вођство, тако да дипломе о положеном течајном или дипдомском испнту могу добити само они ученици који стварно имзју најбоље моралве и интелектуалие квалитете, и који су стекли у довољној мери потребна знања и спрему за успешно напрадоеакЈе у доцнијим позквама и за стручно и научно усавршаБање на високим шкслзма и ункверзитетима. Да би се подигао здрав вацконалии дух и раззила осећања побожности, учвници су били од својих шкелских власти позивани на чешће еастаике на којима су директори школа или одређени наставници држали ученицима поучна предавања, а нарочито предавања намењена антикомуни* стичкој пропагаиди. Заведено је обавезко похађање богослуже»>а, у већим школама по групама разргда. Сем тога у свима средњим, учитељским и грађанским школама образозани су ученички хорови који су се спремали за појање на литургији. Упис ученика за школску 1942/43 школску годину извршен је крајем августа, а редозна настава по свима школама отпочела је првог септембра, дакле нешто раније него у нормалним приликама. Ово је учињено колик.о да би се бар унеколкко надокнадили недостаци нередовне наставе из претходних година, толико и обзиром на евентуглан прекид школског рада у току зиме услед недовољног огревног материјала. За ову школску годину израђен је нов скраћени Маставни програм за све учитељске, средње и грађанске школе.