Просветни гласник

Извештај о раду Просветног одбора

И код пољопривредних школа постоји извесно повећање; и ту су отворене нове три специјалне пољопривредне школ-е у Смедереву, Аранђеловцу и Бољевцу. Пре преноса овог школства из ресора Министарства пољопривреде у ресор Министарства просвете и вера, четири најважније пољопривредне школе (Шабац, Крагујевац, Зајечар и Лесковац) биле су од Министарства пољопривреде и исхране претворене у заводе за пољопривредна испитавања. Сада су ове школе поново отворене и пренете у ресор Министарства просвете и вера, и отпочеле су са радом. У циљу отварања стручних школа донесена је Уредба о Административној академији у Београду која има за циљ унапређење јавне администрације и стручно усавршавање њених службеника. Израђен је план и програм за Академију и она ће у најскорије време отпочети с радом. Велик део ових послова прошао је кроз Просветни одбор. На многобројним својим састанцима — 74 за две године рада — Одбор је, поред осталих послова, детаљно испитивао типове школа, разрађивао наставне планове и програме за народне, више народне и грађанске школе као и за гимназије. Даљи велики посао Одбора био је у стручном прегледу и оцени уџбеника и помоћеих књига за наше средње и стручне школе, који је обављан у неколико махова а у намери да се застарели и неподесни уџбеници делом уклоне из школа а делом саобразе потребама времена и новим захтевима наставе. У вези с овим израђивани су у Просветном одбору нацрти савременијих и бољих закона и програма за све школе. За прошлу школску годину 1942/1943 били су израђени скраћени наставни програми за више народне школе, гимназије, грађ ,а1 :::е и учитељске школе, по којима се радило. У женским средњим школама уведен је нов предмет: домаћинство. Затим су израђени стални програми за основне и више народне шкс^е, за нацконалну групу предмета у средњим и средњим стручним школама. Ови програми ће ступити у живот нове школске 1943-44 године. Израђени су нацрти нових програма и за остале врсте школа и ови ће се поступно уводити у живот. По овим програмима биће уведени извесни нови, неопходно потребни предмети. Тако се у средње школе уводи предмет: грађанске и васпитне поуке који досад није постојао. У све школе се уводи веронаука као основ антиматеријалистичког схватања.