РТВ Теорија и пракса

obrazovaniji član foruma, Mali postotak televizora u domaćinstvima nadoknađuje se kolektivnim gledanjem a nedovoljna pokrivenost odašiljačima - emitiranjem posredstvom satelita. Satelitska obrazovna televizija (SITE) započela je 1975. godine. Početkom 1982. počinje zajednička televizija za 400 milijuna seosMh stanovnika. Za većinu indijskog seoskog stanovništva ekran dolazi i vremensM prije školske ploče. Prema popisu stanovništva iz 1971. pismeno je 39% muškaraca i 18% žena; u seoskim su područjima ove brojke niže. ® Togo - seosfd sat Svakoga dana od 18.15 do 19.15 Radio-Togo emitira „SeosM sat”. Program je namjenjer. odrasiima koji se okupljaju u slušalačke klubove, sličnim ruralnim forumima u Indiji. Povratna bitna je značajka programa čiji sadržaji imaju kružni tok (radio - slušaoci - slušaod radio). @ Kuba - škole u sela. 20 000 učenika srednjih škola i njihovih profesora radilo je na selu samo u provinciji Kamaguej u godini opismenjivanja. Radio i televizija imali su odlučujuću ulogu. Svakoga dana tokom cijele godine radio je puna dva sata emitirao objašnjenja i uputstva, dok je televizija emitirala tečajeve. Pristup je bio znatno širi - multimedijsM. Radio i televizija imali su dvostruku ulogu: neposrednu poduku i organizaciju akcije. U svibnju 1973. održan je prvi zbor obrazovne televizije koji je razradio projekt svih tipova obrazovnog programa od najraširenijeg za seoske mase do dopunskog programa sveučilišne izobrazbe. ® Etiopija - kampanja 60 000 studsnata. Osnova poljoprivredne politike je udruživanje. Godine 1975. postojalo je više od 20 000 poljoprivrednih udruženja u koje je biJo učlanjeno preko 5 milijuna. Karakteristično je za ova poijoprivredna udruženja da im je prvenstveni zadatak izvan neposredne proizvodnje, koja ima nesrazmjeran višak radne snage. Stoga je program zasnovan na unapređenju komu ■'og života: kopanje bunara, organizacija saniteta, izgradnja škola ~U skladu sa kampanjom za nacionaini razvoj kroz suradnju poslano je na rad u sela oko 60 000 studenata, nastavnika... čiji je zadatak da osiguraju sprovođenje programa agrarne reforme, osobito osnivanje seosMh udruženja, iskorjenjivanje nepismenosti i unapređenje zdravstvenih uvjeta...” 3

3 W. Jones, Problemi etiopske revolucije, u svetu” br. 4-5, 1978 str. 110.

70