РТВ Теорија и пракса

obrazovanju. Interesantno je da nijedna od ovih nacionalnih partija, sem DZVM, u svojim programima ne predviđa bilo kakvu aktivnost na planu nauke. Za njih je očigledno prioritetni cilj ostvarenje osnovnih pretpostavki za razvoj i afirmaciju nacionalnih kultura, obrazovanja i javnog komuniciranja na maternjem jeziku ili upotrebe „vlaslitog standardnog književnog jezika i pisma tijekom školovanja” (DSHV). Treba reći da ovakav kontekst marginalizacije kulture, nauke i obrazovanja nije karakteristika samo političkih partija koje su ušle u parlament Srbije. Skoro identično stanje pokazale su i analize partijskih programa u drugim republikama. Tako, na primjer, analiza sadržaja političkih programa stranaka koje su 1990. godine učestvovale na izborima u Hrvatskoj pokazuje da su ove oblasti i tamo bile potisnute na sporedni kolosjek. Autori analize pokazuju da od sedamnaest oblasti života o kojima su stranke u Hrvatskoj „najviše pisale i govorile” sfere kulture, školstva i nauke dijele dvanaesto i trinaesto mjesto. - ~U većini slučajeva one su samo upotpunjavanje stranačkog imagea” - zaključuju ovi istraživači. Ove teme su tamo zauzimale samo 8,8% pažnje, dok su teme pravne države i državne organizacije društva imale frekvencije od punih 91,2%, itd. 3 Očito je da na našim prostorima praksa marginalizacije kulture, nauke i obrazovne sfere ima dužu tradiciju i dublje utemeljenje nego što se na prvi pogled čini. Uvođenje višestranačkog sistema na tom planu nije ništa promijenilo. Čak je na prvim koracima pokazalo da novoformirane stranke u prosjeku ispoljavaju još izraženiji manir potcjenjivanja, marginalizacije, pa čak i potiskivanja nauke i kulture. Na takav zaključak upućuju njihovi programi i programske deklaracije na osnovu kojih su se legitimisale izborne 1990. godine. Koliko će one u praksi promijeniti svoj odnos prema ovim suptilnim sferama društvenog života pokazaće skora budućnost.

з Analiza sadržaja političkih programa političkih stranaka u Hrvatskoj (Izbori 90), „Revija za sociologiju”, br 1/1990,

10