Службени војни лист, 02. 04. 1882., стр. 16

423

1882 -

Ш

система: а односно во.јничве снреме 1.) нознавање пегаадијске пушке; 2.) рекруте.ка школа; дужности вође десетине; 3.) састав пољских стража и дужности вође патроле. 0 резулгату иснита јавља се инпшектору, ко.ји на случај иедовољног уснеха решава да се кандидат не прими. ПодоФицирима писарима и наредницима, ко.ји су ире 2 — 3 године свршили рекругску школу са иредходвим кадровским курсом, као и иодоФицирима, који су какву официрску школу без задовољавајућег уснеха посећавали, може надиншиектор нрема чл. 96. организације војске одобрити да им се слушање једног дела ОФицирске школе опрости, али морају потнуно да доврше кадровски курс рекрутске школе. Најдаље 6-ог дана тога курса, а с призрењем на дотадање ранорте чине окружни наставници предлоге надиншпектору, да ли да се и који иодоФицири разреше од првог дела рекрутске школе. Од надиншпектора разрешепи иодофицири имају се 19-ог даоа праве рекрутске школе ионова нријавити тако, како би последње 4 недеље, рачунајући ту и дан нријаве и распуста, могли нровести у школи. Тиме штоје Официрска школа сиојена са рекрутским курсом, иде се на то да се слушаоци ове у главном нрактички сиреме, и с тога се команданги школа имају бринути, да се слушаоци унотребе не о.амо на обуку и наставу рекрута него да се и у четној настави, стрељачкој борби, пољској и логорној служби успособе у онолико.ј мери колико захтова њихова сирема за ОФИцира. Осим тога вал>а настати да вандидаги за ОФицире народне војске добију довољне такгичке снреме, као и да се колико захтева њихов ноложај упознају са упогребом карата, војном организаци јом, администрацијом и нијонирском службом. За ту цељ ће се држаги георијски курс, али с врдо кратким роком због тога што се одређени задатак у рекрутском курсу мора нотпуно да изврши. Усљед те околности, што се један део слушалаца може разрешити од првог дела рекрутског курса, долазц овај теоријски курс у носледње 4 недеље, изузимајући ако од тога нико није разрешен, у ком случају окружни наставници могу цело вреие док курс граје сразмерно и нредмете разделити. Да се слушаоци неби и сувише раздвајали од рекрута могу имати дневно највише 2 - 3 часа теорије, што свега износи 44-50 часова за време целог курса, од ко.јих долазе 20 -24 на такгику, 10 — 12 на читање карага, 4 на организацију , 6 на администрацију и 4 на нијонирску службу. Из поједипих предмета нредаје се, а на име нз; Тактике: У главном објаснења стројних правила; ио могућству у кратко тактика нешадије до закључно

ДИЈе -ои ча

батаљона; основи осигуравања приликом служб* на нредсгражама и натјЈолама, у колико се то ни.је вољно у рекрутској школи исцрпило. Читање карата толико, да слушаоци мог рарумети разне швајцарске карте и да их читају на ж »ип Организација војске : подела швајцарск- ив, састав батаљона, задагак и дужности разнит с-. :шинп. Служба ОФицира приликом прибирања и ра< иуста :упа, Во.јна надлеп!тва. Администрације : ранорти, нзвештаји, требовлња, нлатни сиискови и у главном о храни и смшг ч I• труна. Пијонирске службе : проФили стрељачких водова, логорч и иољскх ку.јни. Умети удесити ло- .ле ? шу. Окружни ваставници подносиће иншп ио свршетку школе оиширан извешта.ј < нриликом искусе к о и нредлоге за оно сходно. Слушаоци ио свршеном испиту добија,ј\ ' ако из појединих иредмета гако и у главчсм белешке: врло добар, добар, ириличан или неспособан за оФнцира народне војске у пешадији. л 104. Обука у читању карат ^ инжинирско.ј школи у Версаљу иримењу.је се за обук\ ђака у читању карата начин, ко.јије изумео капетан Доло . и ко.ји ,је ту скоро у нариском геограФском друштву био цредмет дискусије, о чему МП. 21§. саопштава ово : Да би професор геограФије био сигуран да су . ћаци разумели, меће се релијеФ у квадрагпи очвир. кога су стране дугачке 20 см. и у ко.ји се до ноловине »бљине наспе влажан песак. За модел се узика кчад] пан изрез од 5 см. из велике ђенералштабне карте ко.ји ђаци четири путаувећавају те да доби.ју размер;/ 1:20.000. Сад ђаци моделира.ју цесак тако, како ће се на њему да виде Јзвишења земљишта. Кад:Т» облик Ч-11ЧНОГ земљишног одсека 'добро израђен и.,од цроФ^сора ирегледап, тада ђак премаже четјш$>м-'неЈва-!" '6а раствором гуме и оставп док се не оујрВ/б гума осуши онда ђак црта оловком

миметриј .е^еЛлјЈ ''Диности. а затим бо.јадише по.једине делове као' што би то чинио на арги.ји. Грешке се исправља.ју радирањем, додавањем иеска где треба и нремазинањ'ем гумом. Проналазач вели да око овога начина нетреба много труда и да ће већина ђака за кратко време бити у стању да на ова.ј начин коиира карте »еп геНе!',» шт(1 је уједно и на.јаснији доказ да читање карата потпупо разуму, кад су у стању да ио њо,ј израде релијеФ. Разуме се да се место дрвеног оквира може употребљаваги и гвозден са шарнирима, и тада се могу овака унражнења да чинеувећем броју а у истом оквиру.

У указу ФН- 1543. у прошлом броју овога листа погрегано је штампано : војно лекарски помоћник »I. класе«, но треба да стоји »II. класе«.

КРАЉЕВСКО-СРИСКА ДРЖАВНА ШТАМПАРИЈА.