Совѣти здраваго разума. Часть 1

казатттй, да бисе доволно персона нашло, конби изабране книге сЪ НемепкогЪ езика преводиши могли, кадЪ би само свою користь у шому познали: но нека за садЪ допустимо, да з башЪ тако ; ОпетЪ има-> се на іно болѣ шрошити него на Звонаре. Прво, валя изабрагпи изЪ обшесшва неколико младиѣа , добронаравни , склоняй кЪ науди и осгпрсумни , два или три или више, по могуѣству обінества і и послаши и сЪ обхцимЪ шрошкомЪ да се у^?е} кои кадсе добро изуче, биѣе у ’истомѣ Обш,еству магистери и учители дѣце, и преводиѣе и са шавлягпи книге. А докле се онй уче, мипемо овде зидати. ІДа ТороііѢ ? У>сЪ! давишьме чисто сѣ твои торони! Нїе томе иошь време. НайпреѢемо сазидати две комотне и красне Школе; Едну, за мужску децу, а другу за девойке . Хо 1 Хо! Оѣешь и девойке да се уче! те здраво оЋу, како годъ и мужески полѣ. Нексе неузда еданѣ народѣ пикала до века кѣ просвѢіценїіо разума доѣи, у коему Жене у простоти и варварству о стаю. Премудра и добродѣтслни Сократѣ за похвалу з свою почишовао, ученикомѣ мудре Аспазїе гшйватйсе. Она безсмертна Інглезска Крали »*