Учитељ

109.

би листове у учионици, да их посетиоци читају. Дечје би књиге прочитивали или ђаци у школи са учитељем на часовима српског језика или их учитељ раздавао. ђацима на прочитање, а колика ће корист сд тога бити напоменули смо раније.

Нарочито учитељи ваља да се заузму за овакве школске библиотеке, јер и учитељи би у овом случају добили поље за самосталан рад, поуку и забаву у далелим и забаченим местима.

31. Маја 1890. Липе (окр. под.)

ртев. М. рканови. ЈУ УЧИТРЉ ЛИПСКИ.

Зеу Еп Е

. швнолседк ДдисциплинА

и ЊЕН МОРАЛНИ И ИНТЕЛЕКТУАЛНИ УТИЦАЈ НА УЧЕНИКЕ, " пише Јосиф П. Стојановић

(Наставак)

Деца налазе топло учешће и добар савет код сва"ког грађанина, који на децу гледа као на будуће друштвене замењенике. Сваки корисни члан друштва искрено воле децу, врло радо ступа са њима у разговор и на мајпростији начин објашњава им сваку природну појаву ствари, животиње и биља. И увек се стара да истим знањима. не накљука само празан дечији ум, него се стара да у исто време у дечијим осећањима пробуди искрену љубав према целој околини. За то са своје стране деца поштују сваког човека. И заиста, дете у овом погледу личи на огледало, које се смеје на ваш осмејак, а мршти се и плаче кад види намргођеност. По закону асоцијација лик оца и мајке пренаша св и на остале друштвене чланове, чије право пропорциолално расте према стварном моралном духу друштва. Јер осим

ње