Учитељ

ГЛАСНИК

>

из ШЕОЛИНОГ ЖИВОТА.

Три српска дијалекта. — У 3. свесци „Учитеља,“ за нов. 1891 год. на 998 и 239 стр. изнео је своје мишљење г. Д. с разлозима, да при објашњавању дијалеката у осн, школи не треба узимати у помоћ словенско Ћ, поште се ту не иде од познатог непознатом и т.д. а мисли да ни програмом то није захтевано у осн. школи. Даље паводи, како је чуо, да су истина ђаци одговарали на учитељева питања, али је сигуран, да то нису и разумевали. — Ја мислим, да је овде г. Д. погрешио, што се није умешао у питање, те да се потпуно увери, па тек онда, да поткрепљене непобитне доказе саопшти. (2 Ур.)

Три српска наречја предају се у УГ. раз. више осн. школе, у ком разреду већ треба да деца познају ћ према програму за нижу и вишу осн. школу од 1884 год.

Ево доказа : 8

1.) На 16 стр. програма за 11. раз. из срп. јазика вели се: „Уз то читање и таквих чланака који су писани старим српским иравоцисом“ Г. АД. има ли у старом правопису 52 Бе

9, На 17 стр. прог. за Ш. раз, из слов. језика вели се: „Познавање слова и њихових шмена.“ — Зар и овде нема 2 — па још да се објасни како се изговара кад долази после љ и н, а како иначе.

У противном случају, ако се ђаци не би упознали са словен. азбуком, упоређујући је са српском, онда се не би могло научити слов. читање и

3. У граматици за осн, шк. Жив. П. Симића, од 1887 год., коју је и просветни савет одобрио, на 177 стр. написане су са ћ неколике речи, које се због њега тројако изговарају.

Наведени су докази непобитни, да је се програмом хтело и морало тражити, да ђаци још у нижој, а камо ли у вишој осн. школи упознају 5. —

Па баш и кад не би било програмом означено да се ћ ђацима у осн школи ноказује, а морала би да се покажу три српска наречја, ипак ми-