Учитељ

792 ПРЕДАВАЊА

Читајући узгред треба деци објаснити шта је то: калпак, матица на води, балчак, ћемер (ушивен новац који се носио око појасај цура, ферман (царско писмо) мираз, ћурак, топузина (старинско оружје налик на буздован, само много веће и тежеј, серџаде чадор.

У исто време, треба их питати: Шта значи оно „до сунца јој бистра вода била“ % Значи до сунчева изласка. „Од сунца се вода замутила“, значи од сунчева изласка. ·

„Честиту ћу тебе оставити“, значи да ће је даровати, наградити, и да јој ништа неће, и.ако је она Туркиња.

После читања, за време причања, треба. децу питати: Ко је био овај рањени јунак, јер то није у песми нигде казато. — То је био Вукашин, отац Краљевића Марка, који се је удавио у Марици кад је била битка на Марици — Како оно пише на пропису, где је погинуо Вукашин % Ко је био бољи, она Туркиња девојка, или њен брат% За што је била боља сестра% Какав треба да је човек и према непријатељу кад !е овако рањен и у невољи #

Зашто је Турчин, Мустаф-ага, посекао овога рањенога јунака“ — Да му узме његову сабљу скупоцену — А зашто се Мустаф- -ага толико пограбио за ту сабљу% — За то што су на. њој била три златна балчака са три драга камена, те је била врло скупа. Зашто је се сабља сама извадила, кад. је дошла у Маркове руке % — И она се није сама извадила, него је се "тако Турцима учинило што ју је Марко, као јунак, лако извадио, а они нису могли. Нису могли пето је та сабља тако била начињена, па још и зарђала од воде кад се Вукашин удавио. Каква су оно три слова била на тој сабљи; — Деца неће одговорити чија су била она три слова, за то им наставник мора казати, да су то била само почетна од њихових имена, ако се деца

не сете сама да кажу. — Зашто су метута та три слова на тој сабљи # — Да се по њима може лако познати. — Па по чему је и Марко Краљевић познао да је то сабља његовог оца7 — По тим словима —

Кад се чита оно: „Цар с' одмиче а Марко примиче, Док доћера цара до дувара,“ "треба то јаче истаћи да се у деци пробуди народни понос, који ће се на деци одмах и опазити у веселом осмеху и благости на лицу, што треба да се и на наставнику види. Тада ће деца видети и зашто цар даје Марку стотину дуката. За време читања треба казати деци од куд Краљевић Марко у турској војсци, те је сабља очева и до њега дошла. Ово, истина, долази у Историју Срба, али опет може им се и то објаснити, казати.