Учитељ

~, с сл

ЖИВЕ СИЛЕ ЈЕДНОГА НАРОДА

ономе што на први мах пада у очи, обе беседе које изговорише тога дана г. Дежарден и г. Рамбо, показиваху, да је јавним мнењем овладало расположење нестрпљиво, уморно, непоуздано. Разлика је само у томе, што га је први престављао у жалосним сликама, док му је други наводио лексије из историје. Али ако се у саму ствар загледа мало изближе, поставља се само собом питање: Има ли међу најцивилизованијим земљама и једне, у којој би се могао јавити сличан призор мушке искрености, да министар просвете народне, историк по занимању, и један одличан књижевник — публициста, пред омладином и њеним учитељима, расправљају један према другоме потпуно слободно и без реторских Фраза. о једном од најтежих питања, која се тичу опстанка народног; Обојици је подједнако на срцу морално јединство модерне Француске, душа коју она тражи и која је од њезина зачећа одушевљава; обојици је _ душа испуњена ватреним патриотизмом и једнаким поуздањем у слободу и разум — али опет за то сваки говори о теми, са свога гледишта, не бринући се ни о чем толико, колико о истини. Докле год се буду слушали гласови тако слободни и тако искрени и озбиљни и докле год они буду налазили одјека, неће се смети сумњати у животну снагу Француске. Није ли зар ова похвална искреност, којом се исказује оно до чега се разумом долази, у самој ствари основица животу 2

— И штампа је такође жива сила. Шта више од ње и нема веће у слободној, демократској држави. Она је колико страшна, толико и потребна. У стању је учинити највеће зло, као и највеће добро; она је чувар јавних слобода и њихов најактивнији рушилац; будан чувар обичаја и нарави, као и неодољиви им упропаститељ; саветник који упућује политичкој мудрости и грађанском миру, али и неуморни учитељ који учи нереду и опасним авантурама. Нема силе равне њеној; с дана на дан постаје она све више прави-учитељ народу, а данас је већ то. Она рас-

УЧИТЕЉ ; | 41