Учитељ

783

форми него што је првобитно добивено. Средњи таленти код пјесника, музичара, учењака раде са оваковим аналогијама. П. Ново комбинована фантазија. Фантазија је комбинативни дар у ширем смислу. Овај дар највећа је људска душевна радња. Радњу фантазије (уобразиље, уображења, маште, имагинације) могли бисмо подјелити на троје:

1.) чулна комбинативна фантазија (код инџињера, картографа, вјештака);

2.) учевна фантазија (код филозофа)

3.) стваралачка комбинативна фантазија (код пјесника и умјетника).

Сад је на реду пошљедња тема овог малог рада:

Ш Индивидуалне разлике у мишљењу.

Шта је мишљење» Шта ће рећи мислити Са психолошког гледишта мишљење је способност образовати појмове, судове и закључке, Ну, то су само продукти мишљења, а не процеси, анализа мишљења. Елементи мишљења су појмови, дакле, мишљење је представљање у појмовима. Па који се процеси опет овдје јављају >

Мишљење у појмовима је мишљење у ријечима репрезентативног значења. Нормалан човјек кад мисли, представља ријечи или знаке (символе) тог мишљења. Ријечи су у неку руку заступници мишљења. Њихов се садржај

у мишљењу тек површно јавља.

Мишљење је, дакле, просто репрезентативно и симболичко представљање.

Ријечи репрезентирају значење ријечи, а ово се опет репрезентира површно звучним појединим чулним дјеломичним представама; оне су опет у неку руку ћуприја за значење ријечи. Тако н. пр. ријечи „држава“ — представа је акустичке и моторичке природе, а можда и слика штампане ријечи „држава“. Способност оперираши са ријечима и деломичним представама које се површно чују способност је „апстрактног мишљења“. Овдје опет имадемо два процеса: