Учитељ

836

огласили најгори Буквар за најбољи и тако створили нову причу „Добар зајам, још боље враћање!»

Писци се даље жале, да им се подмеће, како су несавесно реферисали о Буквару и веле како нико до данас није побијао њихово мишљење о Буквару, које је штампано у Просв. Гласнику.

Зар баш никор — Неколико учитеља критиковали су Чутурилов Буквар; неколико зборова, осудили су ову књигу, а с њоме и референте и њихово мишљење о „најбољем“ Буквару.

А ја заиста нисам хтео ни речи написати. А ево зашто:

Кад су усвојени Буквари овим редом Чутурилов, мој и Миодраговићев, позвао ме је г. Љ. Давидовић, министар, и казао ми пред два народна посланика:

„Ја сад имам право да откупим Буквар који хоћу. Кажи ми, пошто ћеш твој продати2 Ако даш најниже, ја ћу њега откупити.“

Ја сам тада одговорио:

— Господине Министре, ја држим, да ви нећете на тај начин правилно решити ово питање. Буквар је као и топ и пушка. Његове добре и рђаве стране најбоље ће познати школски раденици — учитељи. Зато би најбоље било, да наредите Државној Штампарији, да штампа сва три Буквара, па нека их слободно продаје 2—8 године. По броју распродатих комада, министарство ће моћи тачно оценити, који је Буквар најбољи, и према продаји нека и награди све и откупи онај, који се буде највише трошио.“

Он ми је заблагодарио на тако непристрасном мишљењу и рекао да ће тако решити, само да му ја одмах у том смислу поднесем молбу. Ја сам молбу поднео, а после 5—6 дана откупљен је Чутурилов Буквар!!...

После овога решења ја сам и овде видео снагу једне котерије и презрео апел на часне људе и борбу са непознатим силама.

Да сам тада изишао с критиком верујем, да би сви они гракнули, како ја то говорим из себичних побуда и то ме је уздржало, те ни једном речи нисам критиковао ни ваш реферат ни „најбољи“ Буквар. А, верујте, имао сам много да кажем.

Други разлог, што нисам писао критику, био је у томе, што ја 20 година испитујем на раду питање о почетном читању и писању и што сам свестан тога, да се и референти и писац „најбољега“ Буквара у томе питању не могу мерити ни са мном, ни са осталим вишегодишњим раденицима у 1 разреда. Оно што смо ми пре 25 година учили у Учитељској Школи и данас заступају нови педагози. А наше искуство њима је непознато. Напослетку ми га нисмо