Учитељ

За

ТЕ 4 (| | | | | || | |

И |

ји | | НИ

ле а нт пе

врте аи тртрив лиИкт

384 У ит љ

пунити. А дотле“ Дотле ву довољне и ове одредбе, уз особито старање да се што ближе дође до горњих захтева.

Мора се, на овоме месту, скренути пажња на неке прилике којима се или сасвим изиграва или и сувише одуговлачи кажњавање ђачких родитеља, кад већ до тога дође.

Позната је уставна одредба: да нико не може бити кажњен, док се предходно не саслуша. Из министарства просвете пуштен је распис, да се сваки ђачки родитељ саслуша, пре него што се казни. Ово саслушање врше наставници, а ако им позвати ђачки родитељи не дођу, онда се о томе извештава општински суд, те их он саслушава. Из досадашње праксе увидело се врло очигледно, да је саслушавање на овај начин и споро и дангубно и незгодпо. Сперо је, јер се у врло великој већини ђачки родитељи не одзивају позивима наставничким, те се ови после узалудног чекања, обраћају општ. судовима, да их они саслушају. Дангубно је, јер наставнику усред рада по неки

пут уђе који ђачки родитељ „да се саслуша“. Незгодно.

је, јер при овоме послу, који се врши у учионици, евентуалдно дође и до обавештавања која никако нису погодна ни за место ни за присутне ђаке. Напослетку изгледа, донекле, и смешно посматрати како учитељица девојка саслушава каквог ђачког родитеља, који јој у очи и пред ђацима каже „ти си само ђацима власт, а мени вису ни досад жене судиле.“ Стога би најбоље било да се поме-

нути распис измени у толико: да управитељи шаљу оп-

штин. судовима спискове ђ. родитеља које треба сасвлушавати, а да то опшшт. судови у одређеном року морају учинити. Сем овога, сиромашни ђачки родитељи којима се новчана казна замени затвором, овај готово никако и не издржавају. То они на врло лак и јефтин начин еврше са

којим вештијим човеком из општине и тако себе ослободе, _

а решење школског одбора изиграју.

Одбацимо сасвим захтев да се казне по чл. 24. пове ћају, у томе ми нећемо успети, а то није ни потребно. Место тога радимо колико можемо више да школа одговара правим потребама народа, да она увиди њену неопходност, да је заволи и да се за њу заузме и заложи. Скрупулозно вршење своје дужности и савеена. примена

:. 5 23 “