Учитељ

144 УШИ То Љ

неутралну школу и одрећи се одговорности у предавању религије: оставивши га цркви.

Први министар Шпаније ступио је у борбу са религиозним орденима (Еталежима), и најближи корак на том путу биће реорганизација школа у смислу ослобођења исте од црквене власти; судећи по новинарским извештајима носе се мишљу да школу уреде на форму француских световних школа.

Италија, која брзо напредује, добила је енергичног министра. просвете у лицу професора Кредаро, који је био први председник учитељског савеза. Народна је скупштина, не обазирући се на протест клерикала, огромном већином примила закон Данео-Кредаров.. који је јако унапредио народно просвећивање: повишењем рока обавезне наставе, побољшањем положаја учитељског сталежа, преношењем центра управе школама од општине на провинцију, и, оснивањем великога фонда за подизање школских грађевина.

У Француској се продужава борба клерикала против државне школе. Ваља признати, као несумњив факат, да државна школа често наилази на озбиљног конкурента у приватним клерикалним школама, и да је увођење обавезног школовања скопчано са многим тешкоћама. Држава је обећала своју помоћ учитељима световне школе против удруженог агресивног рада „отаца породица“ и епископа, који су забранили деци употребу извесних уџбеника одобрених за школу; у том се смислу спремају законски пројекти, који ће се поднети парламенту. Силно је коракнуло напред ширење идеје обавезне продужне школе са професоналним правцем, при чему је велику улогу играла и бојазан од јаког напредовања немачке индустриске конкуренције.

Белгија и дан дањи избегава обавезну наставу у основним школама. Демонстрације прогресивних партија, које траже заво-

ђење обавезне наставе, остале су безуспешне. До душе престона_

беседа новога краља предвиђа низ побољшања у уређењу народног просвећивања, но конзервативна влада, помажући професионално образовање, продужиће клерикалну политику у погледу школа за опште образовање; ствар је дошла дотле, да су прошлог лета затворене две учитељске школе, чиме је нанет велики удар спреми учитељског персонала за световне општинске школе. Сви напори учитеља, да им се побољша економски положај, остали су без успеха.

У Холандији су, у последње време, веома много распростра-

њене црквене школе. Учитељство само троши своју снагуу борби

3 4