Учитељ

аи

МУ

-406 ну пите је

глас уг (кад ветар звижди). Ајде сад да видимо од којих је црта постало слово у2 Која је ово прта» (коса танка). А оваг (коса де-

"бела на десно савијена танка). А оваг (коса дебела, на лево сави-

јена и косо превучена).

Ја ћу ово слово опет да саставим, а ви ћете ми казивати које ћу црте писати. Коју ћу црту прво написати» Коју сад имам да додам> а сад» Које је слово изишлог Изиђи ти, напиши слово у.

„Личи ли твоје слово у на ово слово, које сам ја написалаг Јесу

ли сасвим једнако написана (пошто деца обично не погоде тачно, тражити од њих да укажу на разлику између његовог и наставниковог писања). Хајде, ти напиши друго једно слово, које смо до сад научили (1) да видимо јесу ли та два слова једнака, које су“

"црте једнаке које нису» Колико црта има слово (8) а колико

слово у. (Оваква поређења правити са словом ш или другим којим),

Хајде сад да пишете на таблицама ово слово. Која је прва црта код слова у (коса танка) пишите ту црту 5 пута. Која је друга пртаг напишите и ту црту 5 пута тако и трећу, могу писати и по цео ред, ако наставник опази да деци иде теже по нека од ових црта. Сад ћемо да напишемо заједно слово у. Наставник

гнапише косу танку и тражи од деце да она то исто учине, на скосу танку дода косу дебелу на десно савијено танку, деца то _исто раде на таблицама тако и са трећом цртом.

· Сад напишите сами слово у цео ред. Кад деца испишу на-

"ставник прегледа рад, изнесе поједине примере рђаво написаног

слова, напише на табли и тражи од деце да праве разлику између њиховог и наставниковог слова у. После овога прећи на шчитавање речи из словарице. Наставник поређа слова н. п. уво, ко ће ово да прочита» Шта си прочитао-ла2 Ко ће ову реч да прочита (лула). За шта се

"употребљује луларг Сад ређати речи вуна. Од које се животиње

добија вуна Шта се прави од вуне» код сваке речи која се на-

„лази у тексту испод слике уста водити разговор. Може се тра-

жити од деце да она састављају речи. Како ћеш да направиш реч суза> Које ћеш слово прво да метнеш које другог а трећег А четврто 2 Прочитај, дигни сад слово з а на његово место метни слово

-в прочитај сад, дигни сад слово а, метни о прочитај.

Сад се прелази на читање из Буквара. Извадите Букваре,

'отворите код слике усша. Могу ли та уста да говоре» Зашто (што „су насликана). Хајде, да видимо шта пише ту испод слике усша. |