Учитељ

Просветни преглед 8 59

Кад се од укупнога броја дорасле деце за шко-

ловање у народним школама који износи .. 1122.630 одузме број деце која стварно походе школу, а КОЈИ износе. а о 1.679.169 онда излази да не походе школу само . ... 43,461

дете, а то је само 4%, од укупнога броја дорасле деце за школовање као слабоумна; болешљива, глухонема и друга.

9. Писменост.

Проценат писмених људи у једној држави свакад најтачније и.најсигурније мерило за суд о томе у коликој мери основне школе у дотичној држави одговарају своме задатку, ради чега оне и постоје. Велики број школа, велики број учитеља и велики број ђака у основним школама морали су дати и велике резултате у погледу ширења писмености у народу. То се јасно види из овога прегледа.

Број становника Број писмених Пе

Мушких Женских Мушких Женских У Ческој 2471.000 2.426.000 2.426.000 · 2.540.000 98%

„ Моравској '923.000 1.010.000 — 897.000 – 954.000 97% „ Шлезији 263.000 281.000 – 251.000 _— 261.000 95%,

Укупно 3.657.000 3.923.000 3.574.000 3.755.000 97%

Писмених, дакле, има 97% а неписмених само 3%. (У нас проценат писмених износи 27%, а неписмених 73'%.)

10. Народне књижнице.

Код наше браће Чеха правилно је схваћено да писменост није циљ, већ средство за просвећивање, а нарочито за самообразовање. Друго, код наше браће Чеха добро је схваћено и то да и знање изнето из школе, па и сама писменост, исчезну, ако се читање и писање после школовања у народним школама не обнавља и не проширује, а за то је најбоље средство оснивање народних књижница у Чехословачкој Републици · знатно велики, што се лепо види из овога прегледа.

: Књижница Књига У "еској 6.003. 2.234.191 „ Моравској 2.956 | 1.064.542 „ Шлезији 385. 115.456

Укупно 9.291 3414195