Учитељ

Закон о народним школама 241

јеве народне који ће га будити, крета.и на бољи живот, ослобађати таме и незнања и изводити на пут среће и благостања.

5) Школа треба да буде слободна. У своме развитку школа је у току векова окивана разним стегама и оковима те је често пута служила реакцији и мрачњаштву. Њој су наметане и верске и политичке и разне друге догме које су спречавале друштвени прогрес. Данашња национална школа треба да буде слободна од свих предрасуда и лажних учења и да служи само сазнању истине и правде.

6.) Модерна школа најзад треба да одговара и приликама и потребама народа и живоша нашег. Она треба да васпита целокупни народ и да упути све чланове његове да појме потребу заједнице, да схвате свој положај у друштву и да се упуте као морални чланови да узму учешћа у друштвеном раду на остварењу идеала народних.

Она мора водити рачуна о свима слојевима народним и о свима сталежима и потребама разних занимања.

Сем тога она мора стајати у вези и са забавиштима и са средњим и стручним школама па и са оним највишим и састављати једну целину, један систем у коме ће се одозто па до: горе, од породице па док васпитаник не изађе у свет. огледати једна тежња и један правац.

ж

Ето тим се је идејама руководила учитељска комисија која је пројектовала закон о нар. школама.

Али као што рекох у почетку да би се могао израдити један модеран закон онакав као што би требало требало је имати више и времена и података него што је комисија имала. Ми не разумемо зашто се уопште хитало и зашто је ургиран рад ове комисије те да га мора свршити за 10 дана. Мањ ако то није стога што је то учишељска комисија и што је требало да опет узму у руке уређење основне наставе професори 2

Кад је предат овај наш пројекат Министарству упућен је Гл. Просв. Савету — Гл. Просв. Савет је одредио једну комисију од 5 лица, која је пуних 6 месеци радила овај пројекат: допуњавала, мењала па и дан дањи не зна се шта је с њим,

Као прву „реформу“ и измену, чујемо да је комисија учивила то да одвоји грађанске школе од основних и да створи некакав нарочити ред виших учитеља који ће бити као неки