Учитељ
Основи за израду наставног плана и програма 209
Мих. М. Станојевић Основи ЈА ИЗРАДУ НАСТАВИО ПЛАНА 8 ПРОГРАМА ЗА НАРОДНЕ 1ННОЛЕ
JL
На реду је сада да изложимо педагошко — дидактичке "захтеве модерне педагогике за састављање наставних планова и програма за народне школе и најглавније принциле који треба да буду заступљени при томе.
Ну пре свега да видимо шта треба да је задатак наставног програма 2 А да би то питање решили треба да видимо шта je mo настава и који је њен задатак 2
Обично се третира код нас настава као главно у школи, за њу се граде планови и програми; за њу се верује да је она једино у стању да препороди васпитаника; да од дивљака створи човека; да васпита или одгоји грађанина који има да живи у друштвеној заједници и који треба да је свесан задатака државних. |
Настави се, дакле приписује велика моћ, управо све.
Међутим заборавља се да је настава у народној школи
само једно средство, између многих, за остварење највишег
васпитног задатка: развијања И стварања моралне воље и активности васпитаникове у друштву, и да је народној школи
поглавити смер васпитање и да она свој задатак може
остварити помоћу васпитања а не само помоћу наставе.
Кад је реч о васпитању, дакле, као полазној тачци за рад: |
у основној школи, онда је природно да видимо шта је о томе пројект новога закона о народним школама рекао, како је зада+
шак народне школе одредио. То нам је потребно због тога
што, као што напред рекосмо, из задатка државе који је Уставом земаљским одређен, народна школа црпе свој задатак. А из задатка народне школе треба да се изведе постулање како да се спреме путем школе будући грађани за живот у овој држави. > |
Према нашем Уставу: „све школе морају давати морално, васпитање, развијати држављанску свест у духу народног јединства и верске трпљивости“. Дакле држава тражи развијену држављанску свест у духу народног јединства.
Учитељ i ; “О: