Учитељ

Једна школа заробљене наше деце. 419:

По занимању родитеља ученици су били са 969/6 земљорадничка деца. Према ранијем образовању пре ступања у ову школу, могли би се ученици поделити у три групе. Једни су били нови, други самоуци' или предратни ђаци почетници а трећу групу чине они, који нису били присутни испитивању ради бележења података. Што се тиче успеха, можемо рећи,. дани: најскромвијег педагога не задовољава. Не могући оценама мерити успех, ми смо их поделили свега у три групе, са бољим, средњим и слабим успехом. Ваља напоменути да је при оцењивању ипак много утицало на наставничку осећајност сећање на специјалне школске прилике и хигијенске услове живота у ропству. Па ипак цифра говори у прилог тога да нема духовног напретка без хигијенске исхране и Норман телесног живота. 55 таблице успеха :

ЕРЕ

| | Свега

171 вј 19] 15 10] —| 12] | 1'0 Obe уелех | 226] 2818 20 “а! 201 15] 21 —_| 40] 235: Слаб успех 710) 10] 9 813! 8)10) 8!—| 4) _ 56 „36| 44] 35] 35] 45] 451 471 40 зо| -- | 56] 1524

Бољи успех || 9757

Мислио, да ће још јасније бити, ако изнесемо под какним су условима живели млади оргавизми ученика. И ако је је племенити г. Сјатепзе Barz улагао све снаге, да храном, оделом и обућом омладину спасава и ако је куповао чак и угаљ за огрев школе, ипак све није било довољно. Без Хране, рубља, одела и обуће ученици су много побољевали нарочито зими, кад се и огрев сводио ва минимум. Рђава исхрана при овоме чинила је своје. Омладина је била осуђена на изумирање. Још, кад су држана предавања у провизорним баракама, рађено је зими у зимским капутима са премрзлим ногама И рукама. Управо није то био рад већ фигурисање, кад генерал " инспицира. Да дозвољава простор изнели би и све поједине сцене које би у јасним потезима илустровале некултурност

# Тога дана из непознатих разлога нисам "нашао на УРА РЕКАН вост г. П. Крстића да ми да податке овога разреда.