Учитељ

42 У читељ

Rezultati, izneseni u vidu koeficijenta korelacije, ovako izgledaju: 1) aparat za pogađanje u točke iznosi: 0.85; 2) progresivna apercepcija — 0,83; 3) ogledalo 0.71; 4) pamćenje — 0.71; 5) analfebetsko iznalaženje — 0.79; 6) sortirane karata — 0.76; 7) del.nje karata — 0.30 8) kucanje prstom — 053; 9) razlikovanie glasova — 0.06; 10) prosuđivanje dužine linija — 047; 11) razlikovanje težina — 0.10; 12) razlikovanje taknuća — 0.06.

Šta znače ovi brojevi? Iz niih Bort izvađa ovaj opšti. zaključak: Opšta inteligencija ima malo ili nimalo veze sa čulima (osetilima) koja su od male kognetivne valjanosti civilizovanog čoveka; ali ona pokazuje veliku vezu sa onim ljudima koji pomažu percepciju relacija (odnosa) ili obrazovanje pojmova i od velike su kognitivne vrednosti.

Pomoću jedno pola tuceta ispitivanja kadri smo da nezavisno rasporedimo grupu dečaka po redu inteligencije što je kud i kemo tačnije nego li red što ga daju. školska svedočanstva ili lično prosuđivanje. Dr. Bort je iznašao korelaciju između pojedine funkcije i svake druge. Taku hijerarhiju korelacije prikazuje nam ovaj tabelarni pregled: |

Š|a 3 ~ = 5 | Е |

Бг | е|о|а|2=|аја“|<| = Такписе — | 34 || 01 || 26 || 12|| 32 | 20|| 66 || 15 | Težina 34 | — | 06| 16-11 05 | 28 | 25 || -07 Glas 0il og — | 051 53 | 41 || 25 || 68 || 19 Dužina 26 | 16 | o5| — || 16 || 59 || 32 || 37 || 051 Кисапје 19 11] 53 | 16 | — | 79 || 78 | 67 || 01 Васапје 321 05|| 41 || 59 || 79 || — | 77 || 83 || 18 Sortiranje . 20| 23 25. 32 | 78 || 77 || — || 83 || 27 Alfabet 66 || 26 | 68 || 37 || 67 || 83 | 83 — | 4“ Pamčenje 15| O7| 19 O5 | 01 27 || 27| 47 || —

To je „hirjerarhija specitičke inteligencije“. Kako veli prolesor Bort: „Ako ova hirjerarhija pokazuje valjanosti koje