Учитељ

56 - Учитељ

многобројних дијалекталних особина, које треба заменити са правилним изразима у дечијем говору и стилу. У овом случају лична моћ детета не тежи рефлексији, суду и расуђивању, као што ћемо то доцније видети у аритметици, већ се то њему. предаје аутоматски по правилима. Вежбање рашчлановања и састављања, анализе и писмених састава, потребних за разумевање израза и текста, много су ређа но у Француској. Док се код нас дају сваке недеље један пут писмени састави, описивања и препричавања, дотле овде месечно или двомесечно један пут. |

Рачун. Овде настава постаје још више механичнија. Недељама и месецима дете рачуна на рачунаљци, понављајући низ бројева и ређајући куглице, Затим помоћу исте рачунаљке врши у мањем обиму сабирање и одузимање. Затим учи таблицу сабирања и одузимања, коју понавља и у разреду и код куће. Потом прелази на исти начини множење, код кога учи таблицу до 20» 20; затим прелази на дељење. Оно прелази све рачунске радње, страна по страну, које су у рачуници, не изостављајући ни једну. Доцније у њој налази задатке, подељене у одељке а који су слични по раду, пропраћени са израђеним решењима, који су потребна да се примени као кључ за браву. Немачки учитељи, који су видели наше основне аритметике, биле су изненађени јасноћом, јер се у њима све оснива на посматрању и разњишљању, а такође у њима се налазе разноврсна вежбања и задаци. Ученици равних разреда у Елзас-Лотарингији били су изненађени и збуњени француским методима, које изискују од њих моћ личног размишљања, за коју нису били вежбани. Ова немачка механичка настава не тражи да се изводи практично, а усмени рачун код них је готово не познат, док су код нас ти поступци примењени; био сам изненађен на пр. да видим пробу с бројем 9, која је била не позната једној целој групи од 15 ђака између 18 и 30 година скупљених на једном француском часу међу којима је било продаваца, рачуновођа и старијих ђака трговачке академије.

Историја. Као што се може већ предвидети, историска настава је једно стално прослављање само немачке расе. Све што није германско без интереса је и Латини и Словени немају вредности премда су они „препорођени“ од германске крви. С друге стране ова историја приказује у Немачкој само