Учитељ

Школе и школске прилике у свету 555

KU E II ==" —

читање, писање, рачун, цртање, бојадисање, певање, физичко вежбање, игре и шетње. У трећем и четвртом разреду преовлађују опет лекције о стварима, које су ван дечјег домашаја и које чине основ наставе заједно са предметима из млађих разреда.

Поред поменутих основних школа, постоје и четвороразредне школе за оне ученике, који мисле да се одаду неком занату и то је нарочита врста школа. Затим постоје тако зване школе за језике (бргаћк]авзе), које трају пет година и то за оне ученике, који желе да продуже своје студије, У овим школама препоручује се, да се избегава засебна настава већ ла се исти организује: на бави познавања природе (Машкипде) и познавања рада (АгђензКипде), на бази личног посматрања, искуства, експеримента и т. д. |

Настава ксгорије отпочиње у петом разреду и то причањем легенди, док настава језика почиње још у првом разреду нарочито помоћу читања изабраних чланака. У овим Sprachklasse обавезна је настава француског језика, док је енглески језик необавезан. Ручни рад отпочиње у петом разреду

Економске прилике у Немачкој после рата биле су страховите и на свима пољима јавног живота требало је извршити једну огромну штедњу. Она је потревила готово све службенике али учитеље понајвише јер су им смањене плате за читавих 609/, од предратних плата. Настао је један очајан живот и једна силна пропаганда, да се то стање побољша јер се земља налазила пред револуцијом. И збиља законом од 16 децембра 1920 год. (Вејећзђевојдипрзрезе(;) донет је чиновнички закон према коме су учитељи разврстани у групе и категорије. Тај њихов закон послужио је као основи при изради нашег чиновничког закона. Почетне су учитељске плате 4000 марака а завршне 20000 марака и са обзиром на стабилизацију марке, учитељи су у том погледу задовољни. У

Услед политичких борби и рђавог економског стања, просветна реформа од 1919 године (Вајмарска конституција) није се могла у потпуности извести. Чак се није успело да се створи ни федерално Министарство Просвете већ ту функцију врши један подсекретар за просвету при Министарству Унутрашњих Дела. Сада је акција у том погледу врло жива и очекивати је: да ће реформа ускора постати стварност. :