Учитељ

Предавање о слову „н“ 369

6) Писање на таблицама

Извадите таблице! Пишите у првој тесној празнини слово »н“! Учитељ обилази и поправља. Опште грешке исправља заједнички на школској табли. Пошто напишу први ред пишу даље док не испуне целу таблу. Оставите таблице! Која слова до сад знате писати и чи« тати Ри ЗИ а у 5 Ио а сала и »Н“). — Шта имају подједнако ова слова (Косу црту). — А шта немајуг У чему су Слични „н“ и „и'2 А у чему су различни2

М Читање

а) На школској табли Учитељ лепо напише:

74

НА ОАЗА АС ОРО УРА ЕВА У УК КЕ

нос

Де читајте, а ја ћу полако вући прутићем. Шта смо прочитали Кажи ти! Шта је то нос> Учитељ затим напише ради читања:

ПРУ СОЕ ИНКА а

она

Де читајте, а ја ћу полако вући прутићем. Шта смо прочитали»: Кажи ти! За кога кажемо она Кад кажемо она Потом учитељ напише: с И . Н 6 И у Н . 6 И н . ' син

Де читајте, а ја ћу полако вући прутићем. Шта смо про'читалиг Шта си ти. твоме оцуг А мајцир

На исти начин шчитавају се и остале речи: он, оно, ана, х «сан, нана, итд. 0

6) Показивање штампаног слова и читање на словарици

Учитељ напише на табли „н“ и пита: Шта сам написао> Какво је ово „н“> (Писано). — Још какво може бити2 (Штам_пано). — Учитељ ставља — ради уочавања — поред писаног . „и“ и штампано „н“ и упозорује ученике да · је то штампано „н“.

Где се налазе штампана слова» Шта имају подједнако писано и штампано ,„н >» А шта немају2

Учитељ 24