Учитељ

780 Миодраг Матић

Шумовски у уводу своје Мале чишанке. Као претеча глобалне методе може се сматрати такође метода нормалних речи, по којој су код нас биле написане четири читанке: К. Храдецког, Ј. Клицпера, В. Новотног и нарочито Књига малецких од Густава Адолфн Миндера, чије је службовање у Цељу познато у Југославији. Метода нормалних речи (аналитичко-синтетичка) није имала успеха, јер је званична пресија ишла на руку синтетичкој методи. Стога није успела ни метода Ј. Е. Петрарка у Првој чишанци. која заслужује пажњу и која има стварни значај. Дете напише Е., укратко место Емилка, (., укратко уместо Олдржик итд. То су целине, од којих се тек постепено састављају поједина писмена. При даљем читању Кожишек не води много рачуна о: методском поступку, већ сматра за главни принцип наставе, да дете у штампаним и писаним речима види изразе мишљења. Овај Кожишков методски лпберализам значи већ прелаз ка глобалној методи. Стварно глобална метода је пробудила највећи интерес код Кожишкових прврженика. Сам. Јосеф Кожишек је при крају свога живота покушао с глобалном метом и уверио се о њеној ефикасности али поред. тога он је у свом покушају задржао у исто време и синтетичко вежбање.

На тај начин је припремљен зеленом граном чешке педагогике пут за радикално одвраћање од ситетизма. За време трогодишњег бављења у Сједињеннм државама упознао сам се не само с методом почетног читања у америчким школвма, већ и с психологијом читања у лабараторијуму Чикашког универзитета код Јида, Егеетапа и ВизуеПа. По повратку у Чехословачку предавао сам јесени 1927 први пут о психологији читања. У чланку Техника наставе читања на. психолошком основу (Школска реформа 1Х, 1928, од априла) дао сам пак прву расправу о глобалној методи, која је пробудила знатно интересовање чехословачких педагога и збуњеност код старих методичара. Већ од септембра 1928 г. предузето је шест опита с новом методом у школама разне средине. ИМ поред тога, што су први испитивачи морали сами састављати читанке и сав материјал, њихов рад је био врло успешан. Нарочито је вржан опит Станислава Вране и Владимира Конвичке, аутора једне од првих чехословачких глобалних читанки Деца. Поред њихове књиге имали су остали учитељи, којих је године 1929/30 било 79, за наставу читанку Прва књига од Мусилове – Пршигоде —Мусила. О почецима опитног рада издана је књижица /'лобална мешода у пракси, у којој су такође објављени први покушаји с глобалним писањем. Настава према новој методи, о којој се дискутовало у небројеним чланцима, брзо се ширила, тако да је већ четврте године метода испитана у 444 разреда. У