Учитељ

Видик п стране света 1

великих врата — запад, лицем сам онда окренут северу, а потиљак је окренут у правцу југа). Врло доброг Ко ће још ово да поновиг

6. — А знате ли како се најтшачније одређују стране света» Е, кад не знате, ја ћу то да вам покажем. Ето овом справицом, која се зове компас (бусола). Како рекох да се справица зове» Онда свима покажем компас и укратко им објасним од чега је начињен и како склопљен. Не упуштам се у детаље, јер то долази по програму у ТУ разред. [Види „Наставни план и програм“, стр. 11, тач, 10]. Нека су га деца видела у још мањој размери. Један ђак каже, да његов отац носи компас о самом ланцу, па му игла стално игра, само није знао зашто се употребљава. Компас полажем на длан и чекам да се игла потпуно умири,

— Видите плава половина игле увек показује на север, ма како да је окрећем, а сребрнаста половина на југ. Значи, — да је десно исток, а лево запад. — Онда окренем компас за 180%, а плави део игле опет покаже север Учиним неколико окретања, да се деца увере у тачност мога казивања.

— Хајде сад ви помоћу компаса да одређујете стране света. Дела С! На којој је страни света наша школа нека по компасу одреди ГП! А брдо А, ти! А село О, ти! итд.

Ш. — 1. — Сад ћемо на овом делу земље да обележимо видик, видикову линију и стране света. Погледам у сат и видим да је већ подне. Јесте ли се уморилир (Нисмо, нисмо; хоћемо да правимо видик) Добро! Ј нека држи овај штап, а М нека га секирицом закује у земљу до доње црне линије. Посао је одмах готов. Колика је сенка од штапаг (Краћа је од штапа). На коју страну света показује сенка од штапа (на север). Зашто» (Сунце је на југу). 1] нека мали кочић побије олако у земљу на сам крај сенке. Напиши на кочићу слово С. Сад завежи канап од штапа до кочића. Дела сад С да пободе кочић на југу. Обележи га словом Ј. Вежи канап од кочића до штапа. Сад кочић за исток; вежи га канапом за штап, забележи на кочићу И. Сад кочић за запад, забележи на кочићу 3 и вежи га канапом. Сад смо обележили главне стране света. Шта треба још да урадимо» (Нисмо обележили видикову линију). Тако је. [1 узми овај канап и овај већи кочић! Канап завежи за штап и за кочић. Сад затегни. Обилази кругом. Држи С штап да се не ишчупа. Запни П, нека остане дубљи траг. Тако, сад смо добили — видикову линију. Је ли као ова права. (Мала). Пропитам их за видик и главне стране света.

2. — Хајде, С узми компас и провери да ли је све то тачно Стави га на врх штапа. Гледам на сат и видим да је сенка штапа најкраћа. Подне је и сенка штапа је најкраћа. Зашто је сенка од штапа најкраћа у подне» (Зато што је Сунце на највишем месту небесног свода). Ево још на један начин да проверимо ово што смо научили. Узмем свој џепни часовник (он мора да показује тачно време), ставим га на врх штапа водоравно (хоризонтално) да казаљке (12 сати је) показују правац Сунца; југ ће, дакле, бити на линији која полази из центра часовника средином између почетка казаљки и цифре 12. Онда упоредим правац канапа, који обележава подневак на земљи са линијом на часовнику. Прво се наставник

Учитељ 12