Учитељ

УПОЗНАВАЊЕ ПОСТОЈБИНЕ (домознанство)

Циљ: Ученици упознају природу и међусобне везе природних бића и ло-

јава, као и природне услове за при-

вреду и живот становника. Они проу- |

чавају земтђинсне облике, природне у“ слове, привреду и живот становника У појединим крајевима бановине те добијају појам о бановини као управној јединици. По знаковима на земљописним картама праве закључке о обзиром на природу, привреду, густину и културу становника. По историјским догађајима у бановини разумеће народни живот у тлавна историјска и социјална доба п умеће ценити жртве за развитак, напредак и ослобођење народа. Стварне основе тражиће у историјским летендама. Код деце гаји се смисао за разумно таздинство и практичне радове, б обзиром на месне прилике.

Бансвина: Стране неба. Сунце и го дишње доба. Звезде. Магнетизам 1 компас. Земљописна карта и знакови. Земљописни појмови. Састав земљине коре. Земља. Температура. Вода. Ваздух. Ветар. Водени талог, Електрицитет и муња. Живот биља. Разно биље. Ортани животиња. Разне животиње. Човек, делови тела и њихова радњ» исхрана и остале потребе. Услови за разне пољопривредне гране у дотичном крају. Планине, делине и реке у бановини. Крајеви. Природни услови и пољопривреда у појединим крајевима бановине. Природне силе. Отројеви и ору-

ђе. Парни строј. Електричне централе. |

Делови тенератора и мотора. Занатство и индустрија у бановини. Саобраћај и саобраћајна средства. Становници. Градови. Култура. Хаитијена. Ортанизације. Банованска управа. Орезови, Главни трад бановине. Град и село.

Историја: Сеоба Словена. Хришћанство. Домаћи кнежеви. Туђи племићи. Сеоска буна. Ослобођење земље. Борбе за народна права. Светски рат. 2 дињење. Наш Краљ. Дужности према народу и према људима.

Југославија: Кратак земљописни претлел. Историја личности.

| венаца, Срба и Хрвата,

| ци.

НАСТАВНИ ЈЕЗИК |

Циљ: Деца треба да схвате кКњЊИжевни језик у говору и писму, да тач- | но и разговетно читају и самостално изражавају своје мисли. Вежбање у употреби правилних језичних облика. Познавањем словеначког и српскохрватског језика јачају се домовинска, осећања и буди смисао за заједнички живот Сло-

Читање; Разговетно, природно и 210 тичко читање из читанке, омладинских књига и часописа о природи, привреди и животу у бановини. Песници и пис-

Слободно препричавање у разговетном и повезаном говору.

Декламовање песама о природи и домовини. Писмени састави: О ономе што су читали и слушали. Диктат. Заједничко састављање _ извештаја 0 догађајима. (Слободни чланци о доживљајима. Ове у духу стварне јединице. Књига 0 раду. -

Граматика и правопис: Све врсте речи. Декламација, коњугација, компарација. Делови просте и проширене рече- | нице. Вежбе у писању сложених реченица. Тачка, запета, упитни знак, знак чуђења, тачка-запета. Исправљање гре- | шака домаћег говора.

Српскохрватски језик У Дравској баневини. Читање и писање ћирилице. Познавање разлика у речима и граматици оба језика.

Писање: Развијање смисла за лепо- | у и оправилност рукописа, са 3у | вањем дечје индивидуалности. Имена | предмета п појава у домознанству. И- | мена места и лица.

ту