Учитељ

Dok kod djece sitnoga stila djeluje slika povolino kao cjelina, a pojedine figure nose i znakove površnosti, kod ove djece je u skladu Tigura i pokret. Djeca srednjega stila su ujedno naibolji ilustratori. Najmanje plastičnosti na figurama ima kod djece visokouskoga stila. Figure su im visoke i uske, proporcije nema, a što je najčudnovatije, figure imaju minimalne znakove pokreta, iako događaji iziskuje masu pokreta. Djeca ovoga stila su ujedno najslabiji ilustratori. Opazio sam, da učenici na ilustracijama mnogo bolje naznačuju akciju nego učenice, čije figure redovno samo statiraju. Ovai minus učenica, ima svoi plus na drugoj strani. Fiker s pravom tvrdi, da su dječaci obdareniji za crtanje od djevojčica, ali djevojčice imaju svoju naročitu oblast u dekorativnom crtanju. Držeći se ove konstatacije, dajem ponekiput ilustraciju svršenu po učenicima na dotjerivanje učenicama,

koje ovaj posao rado obavljaju. Zidove soba ukrašuju ornamentima, stol pokrivaju stolniakom, rubove ovoga ukrašuju ornamentom ili čipkama, postavliaiu na stol vaze s cvijećem itd.

Faza perspektive ili dubine. U Tazi profila ide jedna figura za drugom. Jedino ako sam događaj iziskuje mnogo figura, pa učenik nema dovoljno prostora da lo sve svrsta u jedan red, onda se zaputi i u dubinu, ali na sebi svojstven način. Učenik ioš nema zrio pojam kako će crtežom izraziti jedno iza drugoga ili jedno kraj drugoga, nego naznačuje dubinu po poimovima gore i dole. Ilustracija. Franački voinici se vraćaju sa pliačke iz posavskoga sela. U prvom redu su kuće odnosno selo. U drugom redu su prikazani franački vojnici sa punim kolima napljačkanoga. U trećem redu Franci gone otete svinje, a u četvrtom jaši oboružana straža. Sve to ispada kao poređano u albumu, bez ilednoga tračka dubine. Pekraj toga učenici ispočetka ne daju ni perspektivu oblikom figura. Ako se lijevo krilo vojske nalazi gore, značilo bi u perspektivnom prikazu da se nalazi dalje. Naijednostavnili prikaz ovoga bi bio, da su voinici na lijevom krilu manji, nego na

15%