Школски гласник

колски глдсник ЛИСТ Зћ ШКОЛУ И УЧИТЕЉЕ ОРГАН СРПСКОГ НАРОДНОГ УЧИТЕЉСТВА У КАРЛОВАЧКОЈ МИТРОПОЛИЈИ Бр. 20. У Ново (У\ Саду, 30. децедобра 1911. Год. Ш.

САДРЖАЈ: Синодско Уотројство и Школека Уредба — Како мисле немачки учитељи? — Питамо ли много ? Педагошки преглед: О јновнл школа у Немачкој у год. 1911. — Цариградско „Удружеље 11 Јермена — Учитељстео! VII. општи учитељекн конгрес у Угарској. — Несразмерне плате немачких учитеља. — Даље образовање шведских учитељгг. — Практичне обраде*. Кромпир и његова употреба. — Преглед кљига: Л ОгЈезип^еп /иг ЕшТипш^ јп (Не ЕхрегЈтеп1:е]]е 1'а(1аа;'оШ ]с ипс! Шге р8усћо !о $1Есћеп Огип(1]а§ев. уоп Егпз ( Меитапп. — Белешже.

СИНОДСКО УСТР03СТБ0 Н ШКОЛСКП УРЕДБП. Архијерејски Синод донео је Устрој- школу, ако се оно допусти, ма иод коство којим регулише свој делокруг. То јим условима. Устројство је потврђено од Њег. Вел. Данас одређује наставпо градиво у краља и у седници синодској од 27. нов. . науци вере Школ. Савет, науку о вери 1911. проглашепо. предају учите.ви, надзор над свомнастаУ своме Устројству бави се Синод и вом у опште воде школске власти. То са уређењем наставе у науци вере. У X. троје је данас .једна целина и ако у ту чл. Устројства, тачка в.) стоји да Синод целину силом хоће да уђе Синод својим „уређује веронаучну школску наставу у делокругом, он ту целину " ремети и од свима нравцима". Но 142. §. Шк. Уредбе данашњег не баш сјајног стања у томе. иод тачком д.) одређује делокруг Школ. створиће много горе и изазваће непоСавету: „да издаје опште учевне пла- требне трајне трзавице. нове", а под тачком е.) „да се стара да Да изнесемо то све редом: Наставно се напишу потребне школске књиге": а градиво за све предмете па и за веро22. §. Школ. Уредбе од 1872. г. гласи; науку, одређује Шк. Савет. Тај делокруг „У српским народним школама употреб- одредио му је Сабор, а највишом потврљавају се оне школске књиге, које про- дом је то ступило и у живот. Шк ол. пише главна управа срп. нар. школа, а Савет пре свега није властан напуштати од вероисповедних књига оне, које одо- ни једно своје право које му је поверено, бри св. Синод па предлог исте управе. ни дужност која му је одређена. Он то После свега овога што постоји и прак- не може ни у овом случају учинити. Но тикује се у нашој Школској Самоуирави Школ. Савет мора и иначе чувати интевећ 40 година Синод је сам на своју рес школе, а у интересу школе није да руку ушао у наставни делокруг и хоће осим Школ. Савета још неко тело одређује да освоји један део управе у настави. шта ће се предузимати из неког предТај део је настава у веронауци. Комеје мета, колико ће се предузимати и на познато стање наше веронаучне наставе који ће се начин предузимати. Као што у (»сновпој школи за последњих 40 го- то важи за друге предмете, тако то важи дина, кад мало боље расмотри овај си- и за веронауку. Шша ће, колико ће и на нодски став, да у свима правцилш уре- који ће се начин предузимати веронаука ђује веронаучпу наставу, знаће, до каквих у нашој основној школи, то може одреће компликација довести ово улажење у дити само једно стручно тело као што