Школски лист

691

нн, или при говору овамо и онамо ходи и тумара, он насв онда самЂ у слушанго и пажнБи врло забунгое; ерт. узЂ тумарамће наше за нбимђ очи , тумараш нам и мисли. Исто е овако и кодђ деце, и нБиове пажнЂ. Далтћ на ово они учителви мисле, кои при свом деце ученго непрестано овамо онамо по школи муте и витлаго, и неотице човека на оне зверове сећаго, гато у гвозденимЂ кавезима тесно затворени овамо и онамо се мотаго. Овде е башЂ учителБ наивећи кривацЂ непажнЂ дечие, ербо непрестано дечие очи овамо онамо вуче и трза; а као што при овакомЂ ученго дечие очи никако на мирЂ нестану, тако се исто ни она нБина несташна душа и умЂ несмируе, нитђ се у учителФ†говор и науку задубити могу. 1 ошђ оваи учителБ при овакомЂ ученго дае силомђ деци прилику, иза нЉгови леђа сваконке несташлуке и безобразлуке терати. КадЂ капетанЂ свого компаниго муштра, он стане на онако место, с' коегЂ свакогЂ поединце момка види. Тако валн и учителБ са едногЂ места свого класу да влада, а то е место нбгова катедра. Л би волио, да ми кои учителБ каже, како се то тумараво и немирно мутенЂ и мотанФ по школи при ученго деце, са школомђ и са ученЂмЂ слаже.

Неделта и свечана Евангелнл и Апостолн. На праздникЂ Собора Вогородице, — на Божш дан. Евангелге одг Шатеа. гл. II. зачало 4. / г г л Шшедишмг колхкшмг, се Дггелх Господнк ко снЧг шкиса Ј шсм Ф ^ гллго'ла : костдкг поими отрочд и млтерк *